子都兄寄子济兄诗借韵奉寄

此诗为李洪借子都寄赠子济的诗作之韵脚，回赠子济的唱和之作。全诗以友人书信往来为线索，抒发了相隔千里的羁旅怅恨，寄寓了对金陵、钟阜山水的向往，同时表达了与友人互通诗章、共享风雅的文人志趣。

1. 缄题千里候寒暄：缄题指封好并题写题签的书信；候寒暄即问候对方起居冷暖、日常安好。此句意为：封缄的书信跨越千里，传递着彼此的关切问候。
2. 怅恨郊荆独我班：郊荆代指郊野荆榛草木，暗用《左传》“班荆道故”之典（友人相聚铺草而坐）；班此处指独处停留。此句意为：只恨我孤身独处郊野，无人相伴，满心怅恨。
3. 目断樯乌五两远：樯乌指船桅杆上的乌形候风旗，代指远行船只；五两为古代以五两鸡毛制成的测风仪器，此处代指远去的船帆；目断即望尽视线、极力远望。此句意为：我极力远望，直到桅杆上的乌旗消失天际，远帆渐行渐远。
4. 书凭河鲤一双还：河鲤典出汉乐府“客从远方来，遗我双鲤鱼”，传说鲤鱼可传书信；一双代指双鲤，即书信。此句意为：唯有托河中的鲤鱼为信使，将远方的尺素寄还。
5. 金陵风月供吟啸：金陵为今南京古称；风月指山水风光与吟风弄月的雅事；吟啸指吟咏长啸、抒发情怀。此句意为：金陵的山水风月正可供我尽情吟咏抒怀。
6. 钟阜烟萝想纵攀：钟阜即南京紫金山；烟萝指云雾缭绕的山林草木；纵攀指纵情攀援游览。此句意为：钟阜山云雾缠萝的景致，让我心念神往，恨不得即刻纵情攀游。
7. 尽把锦囊新咏句：锦囊典出唐代李贺携锦囊贮诗的故事，此处代指诗人新作的诗篇；尽把即尽数取出。此句意为：把我锦囊中新写成的诗篇尽数取出。
8. 小胥妙寄勿令悭：小胥指送信的小吏；妙寄指稳妥寄达；悭指吝啬。此句意为：烦请送信的小吏将诗作妥善寄达，切莫吝啬你的佳作。

封缄的书信跨越千里，捎来彼此的惦念与问候，
只恨我孤身独处郊野，荆草漫野，无人相伴，满心怅然。
望断双眼，桅杆上的乌旗已消失在天际，远帆渐行渐远，
唯有托河中的鲤鱼为信使，将远方的尺素寄还。
金陵的风月正盛，可供我吟咏长啸，抒尽胸臆，
钟阜山云雾缠萝的景致，让我心念神往，恨不得即刻攀游。
将锦囊里新写成的诗篇尽数取出，
烦请送信的小吏妥善寄达，切莫吝啬你的风雅篇章。

李洪为南宋江都（今江苏扬州）诗人，与弟李漳、李泳并称“江都三李”，诗作多写羁旅情怀与友人唱和。此诗题目“借韵奉寄”，即作者采用子都寄赠子济诗作的韵脚创作此诗回赠子济。从内容来看，诗人彼时羁旅在外，孤身独处，收到友人来诗后，将羁旅怅恨与山水向往、唱和雅趣融为一体，具体创作年份未详，当属文人日常寄赠唱和之作。

1. 格律体式严谨：此诗为标准七言律诗，严格遵循平水韵十四寒部韵脚（寒、班、还、攀、悭），平仄粘对合规；颔联“目断樯乌五两远，书凭河鲤一双还”与颈联“金陵风月供吟啸，钟阜烟萝想纵攀”均对仗工整，符合律诗体式规范。
2. 用典自然贴切：化用三处经典典故：“班荆”暗写孤身独处的怅惘，“河鲤传书”贴合书信寄赠的主题，“锦囊”代指新作诗篇，典故融入诗句不显生硬，有效增强了诗作的文化底蕴。
3. 意象与意境丰富：以“樯乌”“五两”代指远帆，以“河鲤”代指书信，意象典型贴切，营造出悠远的思念意境；后半联转向金陵、钟阜的山水风月，将羁旅愁思与文人雅兴结合，意境从怅恨转为清雅，情感层次饱满。
4. 情感脉络清晰：全诗以“寄诗酬答”为线索，先写收到书信的羁旅怅恨，再抒对山水的向往，最后以寄赠诗作作结，情感流转自然，完整展现了诗人从独处愁思到共享风雅的心境变化。