送子都兄赴建康粮料三首

这首诗为送别友人子都兄赴建康粮料院任职所作，情感层次丰富：既为友人久待终得任用感到欣喜，又勉励其趁南宋中兴之势施展经世才学，同时借宦途际遇抒发自身身世感慨，最后以对床听雨的温馨回忆收束，直白吐露离别之际心绪难平、无以言诗的深情。

1. 三年待次喜瓜期：三年待次，指宋代官员等候铨选补缺的状态；瓜期，典出《左传·庄公八年》，齐侯命连称、管至父戍边时约定“及瓜而代”，后以“瓜期”代指官吏任职期满、等待接替的日期，此处指友人等候三载，终于获得赴任的机会。
2. 别酒春风劝一卮：卮为古代酒器，此句写春风拂面时设酒饯别，劝友人饮下饯行的一杯薄酒。
3. 欲试发硎稽古力：发硎，语出《庄子·养生主》，指刀刃刚从磨刀石上磨好，比喻初露才学、施展抱负；稽古力，指研习古事、通晓治国之道的经世才学。此句勉励友人赴任后初试锋芒，施展自身才学。
4. 稍从连茹中兴时：连茹，语出《易·泰》“拔茅茹，以其汇”，指贤才相互引荐、一同进用；中兴时，指南宋孝宗朝力图恢复中原的中兴政治氛围。此句期许友人能与朝中贤臣共事，辅佐朝廷中兴大业。
5. 徒劳人耳犹州县：“徒劳人耳”即徒然辛劳、空有济世抱负而未能施展；“犹州县”谓友人仍屈居州县低级僚属之位。此句既感慨友人的宦途浮沉，也暗含诗人自身的身世共鸣。
6. 可识荆兮复别离：识荆，典出李白《与韩荆州书》，后以“识荆”代指相识相知，此处指二人旧友相逢，而今又要就此别离。
7. 深念对床听夜雨：对床听夜雨，语出韦应物《示全真元常》“宁知风雨夜，复此对床眠”，后成为好友同榻共话、温馨相聚的经典意象，此处指诗人与友人往昔同宿听雨的美好回忆。
8. 情怀作恶不成诗：作恶，指心绪愁苦、烦闷。此句写离别之际诗人满怀离情，心绪难平，竟无法写成送别之诗，以细节收束直抒胸臆。

等候三载终于盼来补缺的佳期，
春风里设酒饯别，劝君饮尽这杯薄酒。
愿你初试锋芒，施展经世的才学，
趁中兴之时，与贤才一同辅佐朝廷。
空有济世抱负却仍屈居州县下僚，
方才相逢相知，转眼又要就此别离。
最难忘当年同床共听夜雨的时光，
如今离情满怀，竟提笔写不出一句诗。

李洪为南宋孝宗朝诗人，字子大，绍兴二十四年进士，曾辗转州县为官，仕途不甚顺遂。这首诗是其送别友人子都兄赴建康（今江苏南京）粮料院任职所作：建康为南宋陪都，粮料院负责漕运粮秣调度，是军政后勤的重要部门。友人子都兄等候补缺三年终得任用，诗人既为其欣喜，又借送别抒发自身宦途沉沦的感慨，同时贴合孝宗朝“隆兴中兴”的政治背景，勉励友人趁势施展抱负，二人的深厚情谊也融入诗中。

1. 格律严谨，对仗工整：此诗为标准七言律诗，平仄协调，颔联“欲试发硎稽古力，稍从连茹中兴时”与颈联“徒劳人耳犹州县，可识荆兮复别离”均为工对，词性、结构两两相对，符合律诗的格律要求，读来朗朗上口。
2. 用典自然，意蕴深厚：全诗多处化用经典典故，如“瓜期”“发硎”“连茹”“对床听夜雨”等，既贴合诗中送别、勉励、忆旧的情感脉络，又不堆砌晦涩，让典故为抒情服务，增强了诗歌的文化底蕴。
3. 情感层次丰富：诗歌先以“喜瓜期”写友人得任的欣喜，再以“欲试”“稍从”抒发期许，继以“徒劳”“别离”感慨宦途与离情，最后以“不成诗”收束离愁，层层递进，将欣喜、勉励、感慨、惆怅多重情感交织融合，真挚动人。
4. 以细节传情：尾联“情怀作恶不成诗”以“写不出诗”的细节，将离别之际的愁苦具象化，以浅白之语抒发深沉离愁，于平实中见真情，极具感染力。