这首曲围绕劝人出仕还是出家展开,劝说者指出对方饱读经史不应担忧仕途,应将才华向朝廷展示以博取功名,但看到对方如今的状况,认为对方为官饱受折磨,不如跟随自己出家以获得自由,表达了对仕途与出家两种生活选择的看法。
陈季卿误上竹叶舟・得胜令
呀,你不道经史习如流,青紫不须忧,怎不将连城璧丹墀奏,博一个取凌阳万户侯,今日个啾啾。
这是你为官的偏生受,倒不如休也波休,蚤随我出家儿得自由。
这是你为官的偏生受,倒不如休也波休,蚤随我出家儿得自由。
简要说明
逐句注释
- “呀,你不道经史习如流,青紫不须忧”:
- 字词:“道”,说;“习如流”,形容对经史的学习熟练流畅;“青紫”,本指古时公卿服饰,借指高官显爵。
- 句意:呀,你别说自己对经史的学习像流水一样顺畅,有这样的才华就不必担忧不能获得高官显爵。
- “怎不将连城璧丹墀奏,博一个取凌阳万户侯”:
- 字词:“连城璧”,指价值连城的美玉,这里比喻人的才华;“丹墀”,宫殿前的红色台阶,代指朝廷;“凌阳”,古地名;“万户侯”,食邑万户的侯爵,泛指高官厚禄。
- 句意:怎么不把自己如连城璧般的才华向朝廷进献,去博取一个凌阳的万户侯之位。
- “今日个啾啾”:
- 字词:“啾啾”,象声词,这里形容抱怨、哀叹声。
- 句意:如今却只听到你抱怨哀叹。
- “这是你为官的偏生受”:
- 字词:“偏生”,偏偏;“受”,遭受、承受。
- 句意:这就是你为官偏偏要承受的折磨。
- “倒不如休也波休,蚤随我出家儿得自由”:
- 字词:“也波”,衬字,无实义;“蚤”,通“早”。
- 句意:倒不如算了算了,早点跟随我出家去获得自由。
现代译文
呀,你别说自己把经史学得那么熟练,有这样的才华根本不必担忧做不了高官。怎么不把自己的才华向朝廷展示,去博取个万户侯的爵位呢。可如今却只听到你唉声叹气。这就是你为官要承受的折磨啊,倒不如算了吧,早点跟我出家去享受自由。
创作背景
杨梓生活在元朝,元朝社会阶层复杂,汉族文人的仕途发展受到一定限制。此曲可能创作于当时特定的社会环境下,反映了文人在仕途不顺时面临的困惑与抉择。或许是作者借曲中人物之口,表达对当时官场现实的不满以及对出世自由生活的向往。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:先强调对方经史娴熟本应在仕途有所作为,能博取功名,与后文对方如今的抱怨哀叹形成鲜明对比,突出了为官的不如意。
- 劝说:以“倒不如休也波休,蚤随我出家儿得自由”直接劝说对方放弃仕途选择出家,增强了情感的表达。
- 语言特色:语言通俗易懂,使用了“啾啾”“也波”等口语化词汇,使曲子具有浓厚的生活气息,贴近大众的表达习惯。
- 主题表达:通过对仕途与出家两种生活的对比,明确表达了对自由生活的向往和对官场束缚的批判,主题鲜明,具有一定的思想深度。