此为两句残诗,属格言式修身语录,核心阐发儒家仁德修养与心性存养的要义,主张通过自我克制践行仁德,以存养本心作为学道修业的根本。
句
归仁由克已,学道在存心。
简要说明
逐句注释
- 归仁由克已:归仁,指践行仁德、归于仁道;由,在于、依托;克已,即“克己”,克制私欲、约束自身言行(句中“已”为“己”的异体书写)。句意:践行仁德的关键在于自我克制。
- 学道在存心:学道,指学习圣贤之道、修养道义;存心,为宋明理学核心概念之一,指保存、涵养人先天固有的善性本心。句意:学习道义的核心在于存养本心。
现代译文
欲践行仁德,必先克制私欲;要修养道义,关键在存养本心。
创作背景
宋度宗赵禥为南宋第六位皇帝,在位期间(1264-1274年)权相贾似道专权,皇帝怠于政事,沉湎享乐。此二句为阐发儒家理学修身理念的语录式文字,多为帝王自警或宣扬儒家纲常教化所用,具体创作时间无明确史料记载,整体贴合南宋中后期理学兴盛的思想语境。
艺术赏析
- 格律工整:此二句为标准的近体诗对句,平仄严格相对:“归仁由克已”为平平平仄仄,“学道在存心”为仄仄仄平平,符合五言律句的平仄规则,读来朗朗上口,音韵和谐。
- 质朴明理:诗句未使用典故,语言浅近平实,直接阐发儒家核心修身思想,兼具理趣与教化意义,风格中正平实,契合帝王宣扬礼教的语境。
- 义理集中:紧扣“仁”与“心”两大儒家核心范畴,将“克己”作为归仁的实践路径,“存心”作为学道的根本宗旨,逻辑清晰,直指宋明理学心性修养的核心要义。
常见问题
《句》的作者和朝代是什么?
《句》的作者是宋度宗,页面按宋作品展示。
《句》主要写了什么?
此为两句残诗,属格言式修身语录,核心阐发儒家仁德修养与心性存养的要义,主张通过自我克制践行仁德,以存养本心作为学道修业的根本。
《句》的创作背景是什么?
宋度宗赵禥为南宋第六位皇帝,在位期间(1264 1274年)权相贾似道专权,皇帝怠于政事,沉湎享乐。此二句为阐发儒家理学修身理念的语录式文字,多为帝王自警或宣扬儒家纲常教化所用,具体创作时间无明确史料记载,整体贴合南宋中后期理学兴盛的思想语境。
《句》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律工整 :此二句为标准的近体诗对句,平仄严格相对:“归仁由克已”为 平平平仄仄 ,“学道在存心”为 仄仄仄平平 ,符合五言律句的平仄规则,读来朗朗上口,音韵和谐。 2. 质朴明理 :诗句未使用典故,语言浅近平实,直接阐发儒家核心修身思想,兼具理趣与教化意义,风格中正平实,契合帝王宣扬礼教的语境。 3. 义理集中 :紧扣“仁”与“心”两大儒家核心范畴,...