这首诗为作者亲手栽种的芙蓉秋日绽放而作,以芙蓉与春芳桃李、芷兰的境遇对比,既赞美了芙蓉不与春争、独绽秋光的清雅品格,也借芙蓉迟开的冷寂处境,寄寓了自身仕途失意、不被时人理解的身世感慨。
手种芙蓉入秋盛开
闹蓝政自亦不恶,冷局由来未易知。
开又争他桃李分,何缘同得芷兰时。
开又争他桃李分,何缘同得芷兰时。
简要说明
逐句注释
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闹蓝政自亦不恶:
- 闹蓝:指春日繁花争艳的热闹景象(一说“闹篮”为市井喧闹,此处取春景繁盛意);
- 政自:同“政是”,意为“正是、本是”;
- 亦不恶:也并不算差、自有可取之处。
句意:春日繁花竞放的热闹景致,本也自有其动人之处。
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冷局由来未易知:
- 冷局:宋代官场用语,指闲散无实权的职位,此处既指芙蓉迟开不在春时的冷寂境遇,也暗指作者自身的闲居或冷寂仕途;
- 由来:从来、向来;
- 未易知:不容易被人察觉、理解。
句意:而向来清冷冷落的处境,原本就少有人能真切体察。
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开又争他桃李分:
- 争:抢夺、抢占;
- 桃李:代指春日开花的桃、李等春时群芳;
- 分:名分、时节份额。
句意:芙蓉在秋日绽放,又何必去抢占桃李在春日所占据的花期份额?
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何缘同得芷兰时:
- 何缘:凭什么、怎么能;
- 芷兰:白芷、兰草,皆为春日芬芳的香草,代指春时令的佳卉;
- 时:时节、时光。
句意:它又怎么能同芷兰一道,享有春日的美好时节呢?
现代译文
春日繁花竞放的景致本也不俗,
清冷的境遇向来少有人知。
秋开的芙蓉,又何必去争抢桃李的春日份额?
它本就无缘同芷兰一道,共享春日的大好时光。
创作背景
方蒙仲为南宋末年诗人,淳祐七年进士,曾任秘书丞,因直言敢谏触怒权贵,多次调任冷职或闲居。这首诗创作于作者闲居之时,彼时他亲手栽种的芙蓉于秋日绽放,见此情景,联想到自身仕途冷寂、不被时人认可的处境,遂借芙蓉迟开不与春芳争艳的特质托物言志,抒发了自身不随流俗、甘于冷寂的品格,以及身世飘零的感慨。学界主流观点认为此诗兼具咏物与抒怀双重意涵。
艺术赏析
- 对比手法的运用:诗人以春日繁盛的桃李、芷兰与秋日独绽的芙蓉形成鲜明对比,突出芙蓉不与春争、清雅自守的特质,反衬出自身闲居冷寂的处境。
- 托物言志的抒情方式:全诗以芙蓉为喻,将自身的仕途境遇与芙蓉的花期境遇融为一体,物我交融,含蓄深沉地表达了内心的失意与坚守。
- 浅近自然的语言风格:全诗语言质朴平易,无刻意雕琢之辞,以浅白的反问收束全篇,强化了情感的表达,既写出了芙蓉的境遇,也道尽了自身的无奈与释然。
- 此诗不拘泥于严格的近体诗格律,以意为主,体现了南宋后期部分诗人突破格律束缚、直抒胸臆的创作倾向。
常见问题
《手种芙蓉入秋盛开》的作者和朝代是什么?
《手种芙蓉入秋盛开》的作者是方蒙仲,页面按宋作品展示。
《手种芙蓉入秋盛开》主要写了什么?
这首诗为作者亲手栽种的芙蓉秋日绽放而作,以芙蓉与春芳桃李、芷兰的境遇对比,既赞美了芙蓉不与春争、独绽秋光的清雅品格,也借芙蓉迟开的冷寂处境,寄寓了自身仕途失意、不被时人理解的身世感慨。
《手种芙蓉入秋盛开》的创作背景是什么?
方蒙仲为南宋末年诗人,淳祐七年进士,曾任秘书丞,因直言敢谏触怒权贵,多次调任冷职或闲居。这首诗创作于作者闲居之时,彼时他亲手栽种的芙蓉于秋日绽放,见此情景,联想到自身仕途冷寂、不被时人认可的处境,遂借芙蓉迟开不与春芳争艳的特质托物言志,抒发了自身不随流俗、甘于冷寂的品格,以及身世飘零的感慨。学界主流观点认为此诗兼具咏物与抒怀双重意涵。
《手种芙蓉入秋盛开》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 对比手法的运用 :诗人以春日繁盛的桃李、芷兰与秋日独绽的芙蓉形成鲜明对比,突出芙蓉不与春争、清雅自守的特质,反衬出自身闲居冷寂的处境。 2. 托物言志的抒情方式 :全诗以芙蓉为喻,将自身的仕途境遇与芙蓉的花期境遇融为一体,物我交融,含蓄深沉地表达了内心的失意与坚守。 3. 浅近自然的语言风格 :全诗语言质朴平易,无刻意雕琢之辞,以浅白的反问收束全篇,强...