耕图二十一首・二耘

这首诗以夏日耘田农事为核心，细致刻画了农人田间劳作的艰辛，通过农妇送饭、教子知稼穑的细节，传递出对农耕劳作的尊重，以及期许子弟体悟民生艰辛、重视农事的深层意涵。

1. 解衣日炙背，戴笠汗濡首：
   解衣：劳作时脱去上衣以图凉快。日炙背：烈日炙烤脊背，极言日晒之烈。戴笠：头戴斗笠遮阳避晒。汗濡首：汗水浸湿额头与鬓发。
2. 敢辞冒炎蒸，但欲去莨莠：
   敢辞：反问语气，意为“岂敢推辞”，表绝不推却劳作。炎蒸：盛夏闷热的暑气。但欲：只想、仅仅想要。莨莠：田间的恶草（莨指狼尾草，莠指狗尾草），泛指妨害禾苗生长的杂草，需耘除净尽。
3. 壶浆与箪食，亭午来饷妇：
   壶浆：盛在壶中的汤水饮品。箪食：盛在竹制食器中的饭食。亭午：正午时分。饷妇：前往田间给劳作之人送饭的农妇。
4. 要儿知稼穑，岂曰事携幼：
   要（yāo）：通“邀”，意为“希望、要求”。稼穑：泛指农业劳动，稼指播种，穑指收获。岂曰：哪里只是、哪里谈得上。携幼：带着年幼的子女一同下田劳作。

烈日下脱去上衣任灼背，头戴斗笠汗水浸透额头。
怎敢推辞这酷暑熏蒸？只为除去田间杂草莠莠。
正午时分农妇提着壶浆竹饭前来送饭，
只愿孩儿懂得稼穑的艰辛，哪里只是带着幼子劳作的寻常事？

楼璹为南宋绍兴年间於潜县令，他主持绘制《耕织图》，并创作配套诗作二十一首，《二耘》为其中一组记录农事的篇章。南宋初年朝廷着力恢复农业生产，楼璹作为地方官深入体察农家劳作，以写实笔触记录夏耘场景，既展现农人劳作的辛苦，也暗含劝课农桑、教化子弟的深意，体现了传统儒家重农、民本的思想内核。

1. 白描写实，细节鲜活：全诗以极简的语言勾勒田间场景，“日炙背”“汗濡首”精准捕捉夏日劳作的酷热与辛劳，无刻意雕饰却极具画面感，还原了真实的农家生存状态。
2. 对仗工整，格律谨严：前四句两两对仗，“解衣”对“戴笠”、“日炙背”对“汗濡首”、“冒炎蒸”对“去莨莠”，句式整齐音韵和谐，契合五言律诗的格律规范，尽显古典诗歌的形式美感。
3. 主旨升华，意蕴深远：末两句由农事场景转向教化层面，将劳作记录与家庭教育结合，借“知稼穑”点明诗歌的深层用意——让子弟体悟农耕艰辛与民生不易，拓宽了农事诗的思想边界。