八月望日深衣抱高庙御琴奠酒首歌南风继作忆

· 王奕

秋日晖晖兮槐市成林,白鸠关关兮汉柏阴阴。
杏坛高兮几寻,奠桂酒兮孤斟。
苍梧不可呼兮犹得抱南风之琴。
哀颜夭之不永兮,伤哉兮遗音,契千古兮遐心。

简要说明

这首骚体祭歌以八月望日祭祀宗庙为场景,借秋日古祠之景烘托肃穆氛围,以杏坛南风之琴颜回等儒家经典意象为核心,抒发对古圣先贤的追慕,感伤贤才早逝,同时寄托传承千年道统的高远情志,兼具怀古悼贤与遗民怀思的深层内涵。

逐句注释

  1. 秋日晖晖兮槐市成林:晖晖,形容日光明媚柔和;槐市,汉代长安城西的文教集市,因多植槐树得名,后世代指学宫、文教场所;此句写秋日和煦日光下,学宫之地林木繁茂。
  2. 白鸠关关兮汉柏阴阴:白鸠,古时常被视为祥瑞之鸟,亦象征贤才;关关,鸟鸣声;汉柏,汉代留存的古柏,代指古老的宗庙、文教遗迹;阴阴,形容树荫幽暗深邃。此句描绘白鸠和鸣、汉柏浓阴笼罩的古祠景象。
  3. 杏坛高兮几寻:杏坛,孔子讲学之处,后世泛指文教圣地;寻,古代长度单位,一寻合八尺;几寻极言高台高耸。此句感叹文教圣地的巍峨气象。
  4. 奠桂酒兮孤斟:奠酒,祭祀时以酒献祭的礼仪;桂酒,以桂花酿制的美酒,指代洁净的祭品;孤斟,独自酌酒献祭。此句写诗人持酒独自祭祀的动作。
  5. 苍梧不可呼兮犹得抱南风之琴:苍梧,传说中舜帝的葬地,代指先贤圣君的故地;不可呼,意为无法召唤圣哲先贤归来;南风之琴,源自《孔子家语》,舜帝弹五弦琴作《南风》歌以教化万民,此处代指传承古圣的教化之道。此句抒发虽难见先贤,但尚能传承古圣道统的感慨。
  6. 哀颜夭之不永兮:颜夭,指孔子弟子颜回(颜渊),其以贤德著称却早逝,《论语》中孔子曾叹其“不幸短命死矣”;夭,指早逝;不永,寿命短暂。此句直接抒发对颜回早逝的哀伤。
  7. 伤哉兮遗音:遗音,既指先贤留下的教化琴音,也指颜回的言行与孔子的教诲;伤哉,慨叹不已。此句深化感伤之情,痛惜先贤留下的教化遗产。
  8. 契千古兮遐心:契,契合、相通;千古,指千年以来的同道之人;遐心,高远的情志、追慕先贤的心意。此句收束全诗,言自己的情志可与千古贤人心意相通。

现代译文

秋日的阳光明媚融融,槐市的林木已然成荫;
白鸠鸟关关和鸣,汉柏的浓阴幽暗深沉。
杏坛高台巍巍,已有几寻之高,
我捧着桂酒,独自酌祭先贤。
苍梧故地终究无法召唤圣哲归来,还好尚能怀抱舜帝的南风之琴。
哀伤颜回早逝,寿命不能长久,
多么痛心啊,留下的教化遗音,
能与千古以来的高远情志相通共鸣。

创作背景

王奕为宋末元初遗民诗人,宋亡后隐居不仕,坚守儒家道统。此诗标题明确创作场景:八月十五望日,诗人身着古礼服深衣,持宗庙御用古琴,以酒祭奠古圣先贤。诗人借祭祀抚琴之机,追慕古圣教化与贤才风骨,同时暗含对宋室文教传统的追念,抒发亡国后的怅惘与对文化传承的坚守。

艺术赏析

  1. 体裁与节奏:采用楚辞骚体句式,以“兮”字调节节奏,舒缓沉郁,契合祭歌庄重肃穆的基调,情感表达纡徐婉转。
  2. 意象与用典:全诗以儒家经典意象为核心,槐市杏坛象征文教道统,苍梧南风之琴关联古圣教化,颜回则代表贤才典范,用典贴合祭祀追怀的主题,无堆砌之感,尽显典雅厚重。
  3. 抒情层次:先以秋日古祠之景铺陈氛围,再写祭奠动作,继而转入对先贤的追慕与感伤,最后落脚于“契千古遐心”的情志升华,情感层层递进,由景入情,由伤怀而达开阔。
  4. 语言风格:语言质朴典雅,兼具祭文的庄重与诗歌的诗意,未用晦涩典故,却因贴合儒家道统主题,自带沉郁古朴的意境,暗含遗民诗人的家国之思与文化坚守。

常见问题

《八月望日深衣抱高庙御琴奠酒首歌南风继作忆》的作者和朝代是什么?

《八月望日深衣抱高庙御琴奠酒首歌南风继作忆》的作者是王奕,页面按宋作品展示。

《八月望日深衣抱高庙御琴奠酒首歌南风继作忆》主要写了什么?

这首骚体祭歌以八月望日祭祀宗庙为场景,借秋日古祠之景烘托肃穆氛围,以 杏坛 、 南风之琴 、 颜回 等儒家经典意象为核心,抒发对古圣先贤的追慕,感伤贤才早逝,同时寄托传承千年道统的高远情志,兼具怀古悼贤与遗民怀思的深层内涵。

《八月望日深衣抱高庙御琴奠酒首歌南风继作忆》的创作背景是什么?

王奕为宋末元初遗民诗人,宋亡后隐居不仕,坚守儒家道统。此诗标题明确创作场景:八月十五望日,诗人身着古礼服 深衣 ,持宗庙御用古琴,以酒祭奠古圣先贤。诗人借祭祀抚琴之机,追慕古圣教化与贤才风骨,同时暗含对宋室文教传统的追念,抒发亡国后的怅惘与对文化传承的坚守。

《八月望日深衣抱高庙御琴奠酒首歌南风继作忆》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 体裁与节奏 :采用楚辞骚体句式,以“兮”字调节节奏,舒缓沉郁,契合祭歌庄重肃穆的基调,情感表达纡徐婉转。 2. 意象与用典 :全诗以儒家经典意象为核心, 槐市 、 杏坛 象征文教道统, 苍梧 、 南风之琴 关联古圣教化, 颜回 则代表贤才典范,用典贴合祭祀追怀的主题,无堆砌之感,尽显典雅厚重。 3. 抒情层次 :先以秋日古祠之景铺陈氛围,再写祭奠动作,...