近闻直学冯子容以家产中丘乘之赋作诗戏之

· 王洋

千古茫茫不可攀,仲尼日月照儒关。
生前冷灶七日火,身后遗基十万间。
宁许富儿通市籍,只求贤士共欢颜。
那知等级输邦计,变许颜原见一班。

简要说明

这首诗是宋代诗人王洋戏赠直学冯子容的七言律诗,以孔子及其弟子的境遇为喻,调侃冯子容因家产需缴纳丘乘之赋的遭遇,暗讽当时赋役制度波及贤士阶层,既有戏谑调侃的轻松基调,又暗含对贤士境遇的感慨,兼具讽喻意味。

逐句注释

  1. 千古茫茫不可攀:千古以来的圣贤道统与功业悠远渺茫,难以企及。茫茫:悠远渺茫貌;攀:追攀、企及。
  2. 仲尼日月照儒关:孔子如日月般朗照儒家学宫与传承脉络。仲尼:孔子的字;儒关:指儒学传承的门庭、地方官学等。
  3. 生前冷灶七日火:孔子生前生活贫寒困顿,灶台多日未曾生火做饭。冷灶:喻贫寒无烟火;七日火:极言久未生火炊食。
  4. 身后遗基十万间:孔子去世后,其学说留下的教化基业遍布天下,规模宏大。遗基:遗留的学术、教化根基;十万间:夸张形容儒学传承的规模之盛。
  5. 宁许富儿通市籍:本宁可让富家子弟凭借家产取得市籍(即作为有产者承担赋税)。宁许:宁可、宁愿;通市籍:取得市籍,此处指按家产缴纳赋税的身份。
  6. 只求贤士共欢颜:只愿与贤能之士结交共事,免于赋役之忧、共享安乐。
  7. 那知等级输邦计:哪曾想到竟要按身份等级缴纳国家赋税。那知:哪曾料到;输:缴纳;邦计:国家的赋税事务。
  8. 变许颜原见一班:不料连颜回、原宪般的贤士也要被纳入赋税等级,与富家子弟同受赋役。变许:不料竟使;颜原:孔子弟子颜回、原宪,皆以安贫乐道著称,此处代指贤士;一班:同一类、同等。

现代译文

悠悠千古道统渺茫难追攀,
仲尼如日月朗照儒学关隘。
生前灶台多日无烟火,
身后留得十万间教化根基。
本宁可让富家子弟凭产业纳赋,
只愿贤士们安享安乐无忧。
哪曾想到需按等级缴纳国赋,
竟让颜回原宪般的贤士也须分担。

创作背景

王洋为南宋绍兴年间进士,曾任地方官吏,仕途多有起伏,对民间赋役问题有切身感触。这首诗是听闻直学冯子容因家产被征收丘乘之赋后所作的戏赠诗:“直学”为宋代地方州县学的学官,负责教务管理;“丘乘之赋”源自《周礼》,以古代地方行政单位“丘”“乘”为基准征收的家产赋税。冯子容作为儒学学官,却需为家产缴纳赋役,诗人借孔子及其弟子的典故,以戏谑之笔调侃其遭遇,同时暗讽当时赋役制度对贤士阶层的波及。

艺术赏析

  1. 用典贴切,对比鲜明:全诗以孔子生前困顿、身后儒学兴盛的典故为核心,先颂圣贤道统,再转折至当下赋役现状,以“贤士本应安贫却需纳赋”的反差,强化了戏谑与讽喻的效果。以颜回、原宪代指冯子容,贴合其直学身份,典故运用自然妥帖。
  2. 格律工整,结构严谨:作为七言律诗,颔联(第三、四句)、颈联(第五、六句)严格对仗,如“生前”对“身后”、“冷灶”对“遗基”、“宁许”对“只求”,符合近体诗格律要求。全诗起承转合自然:开篇颂圣贤,中间抒理想,末句转折调侃,层次清晰。
  3. 语言兼具雅趣与戏谑感:“冷灶七日火”以细节凸显孔子贫寒,“十万间”以夸张手法展现儒学传承规模,“宁许”“那知”等虚词转折,既贴合“戏作”的轻松基调,又暗含对现实的不满,在戏谑中传递深层感慨。

常见问题

《近闻直学冯子容以家产中丘乘之赋作诗戏之》的作者和朝代是什么?

《近闻直学冯子容以家产中丘乘之赋作诗戏之》的作者是王洋,页面按宋作品展示。

《近闻直学冯子容以家产中丘乘之赋作诗戏之》主要写了什么?

这首诗是宋代诗人王洋戏赠直学冯子容的七言律诗,以孔子及其弟子的境遇为喻,调侃冯子容因家产需缴纳丘乘之赋的遭遇,暗讽当时赋役制度波及贤士阶层,既有戏谑调侃的轻松基调,又暗含对贤士境遇的感慨,兼具讽喻意味。

《近闻直学冯子容以家产中丘乘之赋作诗戏之》的创作背景是什么?

王洋为南宋绍兴年间进士,曾任地方官吏,仕途多有起伏,对民间赋役问题有切身感触。这首诗是听闻直学冯子容因家产被征收丘乘之赋后所作的戏赠诗:“直学”为宋代地方州县学的学官,负责教务管理;“丘乘之赋”源自《周礼》,以古代地方行政单位“丘”“乘”为基准征收的家产赋税。冯子容作为儒学学官,却需为家产缴纳赋役,诗人借孔子及其弟子的典故,以戏谑之笔调侃其遭遇,同时暗讽当时...

《近闻直学冯子容以家产中丘乘之赋作诗戏之》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典贴切,对比鲜明 :全诗以孔子生前困顿、身后儒学兴盛的典故为核心,先颂圣贤道统,再转折至当下赋役现状,以“贤士本应安贫却需纳赋”的反差,强化了戏谑与讽喻的效果。以颜回、原宪代指冯子容,贴合其直学身份,典故运用自然妥帖。 2. 格律工整,结构严谨 :作为七言律诗,颔联(第三、四句)、颈联(第五、六句)严格对仗,如“生前”对“身后”、“冷灶”对“遗基”、...