怀范子以诗赠之

· 王洋

开正占晴符古语,便谓春风偏花坞。
那知天意不可谋,才告休期便风雨。
急追令节已难寻,卧向空斋思胜侣。
可怜十步五步宽,似隔千山万山阴。
今朝冯夷巧作便,翦刻开花散飞舞。
峭寒燠沐两不同,况是南箕正三鼓。
若求此花生彼花,少霁威严无用武。
桑钱未出土水兴,绘给丰膏亦无苦。
半分僧室依环堵,满目愁来不堪数。
需公排日作好诗,细破春愁看几许。

简要说明

这首诗是宋代诗人王洋寄赠友人范子的怀友之作。开篇以正月岁首占晴的期许起笔,转而突遇风雨的怅惘,继而抒发独居空斋的寂寞,借春日景物变幻与农事物候,寄寓对友人的深切惦念,最终以盼友人以诗作消解春愁作结,情感真挚自然,兼具个人怀友之思与春日物候的感慨。

逐句注释

  1. 开正占晴符古语:开正,指正月初一;占晴,观测、占卜岁首天气是否晴好;符古语,契合古来关于岁首晴日的占验俗语。句意:正月初一占得晴好,正合古来的岁首占验吉语。
  2. 便谓春风偏花坞:偏,偏爱、拂照;花坞,种植花木的低洼园地。句意:便以为春风会偏爱这花木园圃,春日定当顺遂。
  3. 那知天意不可:谋,预料、揣测。句意:哪里想到天意终究难以揣测。
  4. 才告休期便风雨:休期,指新春的休暇时日。句意:刚到新春休暇之时,便陡然刮起风雨。
  5. 急追令节已难寻:令节,美好的春日佳节。句意:想要挽留这春日佳景却已难寻踪迹。
  6. 卧向空斋思胜侣:空斋,空旷简陋的书斋;胜侣,佳友、挚友,此处指范子。句意:我卧在空旷的书斋里,思念着我的好友范子。
  7. 可怜十步五步宽,似隔千山万山:可怜,可叹;阴,指阴翳的阻隔。句意:可叹这斋中不过十步五步的狭小空间,却仿佛隔着千万重山的阴翳,将你我阻隔。
  8. 今朝冯夷巧作便,翦刻开花散飞舞:冯夷,古代传说中的水神,此处借指司掌风雨雪的神灵;翦刻,雕琢、剪裁。句意:今日倒是河伯巧作安排,剪裁出花朵般的雪片(或春花)漫天飞舞。
  9. 峭寒燠沐两不同:峭寒,凛冽的寒气;燠沐,温暖和煦。句意:凛冽的寒气与和煦的暖意全然不同。
  10. 况是南箕正三鼓:南箕,星宿名(箕宿),古人认为箕星主风;三鼓,三更时分,此处点明深夜时节。句意:更何况此时正是箕宿当空的三更时分。
  11. 若求此花生彼花,少霁威严无用武:少霁威严,稍稍收敛天气的严苛威势;无用武,不必施展。句意:若是想要各处都能花开遍野,还请上天稍稍收敛威严,不必再逞施威势。
  12. 桑钱未出土水兴,绘给丰膏亦无苦:桑钱,桑树上初生的嫩黄色芽苞,形如铜钱,故名;绘,通“会”,恰逢、得以;丰膏,丰足的雨水膏泽。句意:桑芽尚未萌发,春水初涨,此时若能降下丰足的雨水,也不算什么坏事。
  13. 半分僧室依环堵:环堵,四周土墙,形容屋舍简陋。句意:我的居处简陋如僧房,唯有四堵土墙。
  14. 满目愁来不堪数:满眼的愁绪涌来,多得数也数不清。
  15. 需公排日作好诗,细破春愁看几许:排日,按日、每日;细破,细细消解;几许,多少。句意:还请你按日作好诗篇,细细算一算,能消解多少春愁。

现代译文

正月初一占得晴好,正合古来岁首的占验吉语,
便以为春风会偏爱这花木园圃,春日定当顺遂。
哪里想到天意终究难以揣测,
刚到新春休暇之时,便陡然刮起风雨。
想要挽留这春日佳景却已难寻踪迹,
我卧在空旷的书斋里,思念着我的好友范子。
可叹这斋中不过十步五步的狭小空间,
却仿佛隔着千万重山的阴翳,将你我阻隔。
今日倒是河伯巧作安排,剪裁出花朵般的雪片漫天飞舞。
凛冽的寒气与和煦的暖意全然不同,
更何况此时正是箕宿当空的三更时分。
若是想要各处都能花开遍野,
还请上天稍稍收敛威严,不必再逞施威势。
桑芽尚未萌发,春水初涨,
此时若能降下丰足的雨水,也不算什么坏事。
我的居处简陋如僧房,唯有四堵土墙,
满眼的愁绪涌来,多得数也数不清。
还请你按日作好诗篇,细细算一算,能消解多少春愁。

创作背景

王洋为宋代绍兴年间进士,官至知制诰,仕途曾有起伏,此诗当为其闲居时期所作。从诗中“半分僧室依环堵”可知其居处简陋,结合“开正”“春愁”“桑钱”等意象,可推断创作于初春正月:诗人于岁首本盼晴吉春日,却突遇风雨,独居简陋斋舍,触景生情,愈发思念挚友范子,遂作此诗寄赠,既抒发独居寂寞与思念之愁,也暗含对春日物候、农事的关切。

艺术赏析

  1. 脉络清晰,情感递进:全诗以“盼春—惊春—思友—寄望”为脉络,从岁首晴好的期许,到突遇风雨的怅惘,再到独居怀友的愁绪,最终以盼友作诗消解春愁作结,情感流转自然,层层递进。
  2. 意象精巧,虚实结合:以“十步五步宽”的实景,反衬“千山万山阴”的心理阻隔,将空间距离转化为思念的厚重感;“南箕”“冯夷”等典故与星宿意象,增添了意境的幽远与古朴;“桑钱”“环堵”等生活化意象,质朴真切,拉近了与读者的距离。
  3. 语言平易,兼具意趣:全诗语言浅近自然,不事雕琢,既有写景的细腻生动,又有抒情的真挚深沉,兼具宋诗以文为诗的平易风格,又不失情致。同时融入对农事的关切,让怀友之思不止于个人情绪,增添了作品的生活厚度。
  4. 对比手法运用:以“峭寒”与“燠沐”的天气对比,烘托心绪的起伏;以斋舍的狭小与思念的悠远对比,强化怀友的怅惘,使情感表达更具张力。

注:关于“冯夷”的具体所指、“绘给”的释义,学界略有小异,以上采用主流解读。

常见问题

《怀范子以诗赠之》的作者和朝代是什么?

《怀范子以诗赠之》的作者是王洋,页面按宋作品展示。

《怀范子以诗赠之》主要写了什么?

这首诗是宋代诗人王洋寄赠友人范子的怀友之作。开篇以正月岁首占晴的期许起笔,转而突遇风雨的怅惘,继而抒发独居空斋的寂寞,借春日景物变幻与农事物候,寄寓对友人的深切惦念,最终以盼友人以诗作消解春愁作结,情感真挚自然,兼具个人怀友之思与春日物候的感慨。

《怀范子以诗赠之》的创作背景是什么?

王洋为宋代绍兴年间进士,官至知制诰,仕途曾有起伏,此诗当为其闲居时期所作。从诗中“半分僧室依环堵”可知其居处简陋,结合“开正”“春愁”“桑钱”等意象,可推断创作于初春正月:诗人于岁首本盼晴吉春日,却突遇风雨,独居简陋斋舍,触景生情,愈发思念挚友范子,遂作此诗寄赠,既抒发独居寂寞与思念之愁,也暗含对春日物候、农事的关切。

《怀范子以诗赠之》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 脉络清晰,情感递进 :全诗以“盼春—惊春—思友—寄望”为脉络,从岁首晴好的期许,到突遇风雨的怅惘,再到独居怀友的愁绪,最终以盼友作诗消解春愁作结,情感流转自然,层层递进。 2. 意象精巧,虚实结合 :以“十步五步宽”的实景,反衬“千山万山阴”的心理阻隔,将空间距离转化为思念的厚重感;“南箕”“冯夷”等典故与星宿意象,增添了意境的幽远与古朴;“桑钱”“环...