赋真意堂

这首诗以“真意”为核心，通过对比世俗之人汲汲营营的奔忙状态，刻画了隐士徐翁安贫乐道、悠然耕隐的生活，化用陶渊明归隐典故，表达了对恬淡自适的精神自由的推崇。

1. 一室恐妇愁，三间良足用：仅需一间屋舍，便怕妻子为生计忧虑；三间房已然足够日常使用。恐妇愁：担忧妻子为衣食生计发愁；良足用：确实足够使用。
2. 积钱宽买园，此事不敢梦：想要积攒钱财宽裕地购置园林，这样的奢望连做梦都不敢企及。宽买园：充裕地置办园林产业；不敢梦：连做梦都不敢奢望，极言安于清贫。
3. 弋阳千万家，此屋接修栋：弋阳城中有千万户人家，屋舍连绵相接，矗立着高大的栋宇。弋阳：地名，今江西弋阳，诗人曾在此任职；修栋：高大的房屋栋宇。
4. 相期生在勤，意象不少纵：世人都期许人生当勤勉度日，却从不肯稍纵心意、安享闲适。相期：期许、期望；意象：此处指心志、意趣；少纵：稍稍放纵、不拘束。
5. 饥字参不破，竟日自倥偬：那些参不透“饥”字真意的人，整日都在匆忙困苦中奔波。参不破：未能领会真谛；竟日：整日；倥偬：匆忙困顿的样子。此句暗指世俗之人只为温饱奔波，不懂安贫乐道的真意。
6. 设有花木册，仅作一身供：即便有花木盆景装点居所，也不过仅供自己一人赏玩罢了。设有：即便、即使；花木册：指花木盆景、案头清供；一身供：仅供给自身一人享用。
7. 徐翁初来时，赤子不取重：徐翁初到此地之时，一如赤子般质朴纯粹，从不看重财物。赤子：质朴纯真之人；不取重：不看重财货名利。
8. 徐徐汲壑谷，辘轳转双瓮：缓缓从山谷中汲取泉水，辘轳转动着吊起两个大瓮盛水。汲壑谷：从山谷溪涧取水；辘轳：古代汲水的起重工具；双瓮：两个盛水的陶瓮。
9. 锄夷荆棘开，改化溪山动：铲除荆棘开辟荒径，整治之下，周遭溪山都似焕然一新。锄夷：铲除；改化：整治改造；动：此处指改观、焕新。
10. 千年五柳陶，慕用常接踵：千年前的五柳先生陶渊明，仰慕效法他的人接连不断。五柳陶：指陶渊明，因自号“五柳先生”；慕用：仰慕效法；接踵：接连不断，形容效仿者众多。
11. 徐翁但神会，疏迹不勘颖：徐翁不过是与陶渊明的真意精神暗合，行事疏淡不拘，从不显露锋芒。但神会：只是在精神上领会契合；疏迹：行为疏淡脱俗；不勘颖：不刻意彰显自己的才学与志向。
12. 七弦已可忘，五柳不待种，见山若举头，孤雁亦须送：何须执着于七弦琴上的声响？不必亲手栽种五柳成荫。只要抬头便能望见青山，即便孤雁飞过，也觉悠然可亲。七弦已可忘：化用陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上声”的典故，谓懂得琴趣不必拘泥于弦；五柳不待种：不必刻意效仿陶渊明栽种五柳，暗指真隐不必流于形式；末两句化用陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的意境，以山、孤雁烘托悠然淡远的心境。

只需一间屋，便怕妻子为生计愁绪萦怀，三间房已然足够受用。
想要攒钱宽裕地购置园林？这样的奢望连做梦都不敢有。
弋阳城中千万人家，屋舍连绵接起高高的栋宇。
世人都期许勤勉度日，却从不肯稍纵心意、安享闲适。
那些参不透“饥”字真意的人，整日里都在匆忙困苦中奔波。
即便有花木盆景装点，也不过供自己一人赏玩罢了。
徐翁初到此地之时，一如赤子般质朴，从不看重财物。
缓缓从山谷中汲水，辘轳转动着吊起两个大瓮。
铲除荆棘开辟荒径，整治之下溪山都似焕然一新。
千年来的五柳先生陶渊明，仰慕效法他的人接连不断。
徐翁不过是与他精神暗合，行事疏淡从不显露锋芒。
何须执着于七弦琴上的声响？不必亲手栽种五柳成荫。
只要抬头便能望见青山，即便孤雁飞过，也觉悠然可亲。

王洋为南宋绍兴八年（1138）进士，官至中书舍人，曾通判弋阳。这首诗是诗人为弋阳隐士徐翁的居所“真意堂”所作，化用陶渊明《饮酒》“此中有真意，欲辨已忘言”的“真意”为题。南宋初建，社会仍处动荡之中，诗人借描写徐翁安贫乐道、耕隐自适的生活，对比世俗之人汲汲营营的生存状态，抒发了对恬淡隐逸生活的推崇，亦暗含自身对仕途奔波的反思与对精神自由的向往。

1. 对比手法鲜明：开篇以“一室恐妇愁”与“三间良足用”的极简追求，对比“积钱宽买园”的世俗奢望，又以“竟日倥偬”的奔忙众生，反衬徐翁“徐徐汲壑谷”的悠然耕隐，突出安贫乐道的主题。
2. 典故运用精准：多处化用陶渊明的典故，如“五柳陶”“七弦已可忘”“见山”，紧扣“真意堂”的题旨，将徐翁的隐逸情怀与陶渊明的归隐真意相呼应，使诗歌意蕴深厚。
3. 语言质朴自然：全诗以五言古诗的自由体式写成，无近体诗的格律束缚，语言平实浅近，以白描手法刻画徐翁的日常劳作与心境，如“锄夷荆棘开，改化溪山动”，生动展现了徐翁整治居所的过程，毫无雕琢之痕。
4. 意境营造淡远：末四句以“山”“孤雁”为意象，化用陶渊明的悠然意境，烘托出徐翁超脱世俗的精神境界，全诗从铺陈世俗到刻画徐翁，最终以淡远的意境收尾，余韵悠长。
5. 结构层次清晰：先写世俗的生存状态与价值取向，再引出徐翁的形象与生活，最后以精神层面的呼应收束，层层递进，紧扣“真意”二字，完整展现了诗歌的主题与情感。