中秋携小儿步湖堤 其二

这首诗描绘了诗人在中秋夜携小儿漫步湖堤时所见之景，展现了银湖、宝坊、山月、夜叶、悲虫等景象，营造出清幽、冷寂的氛围，表达了诗人对眼前美景的喜爱与陶醉之情。

• “门接银湖浪，居仍在宝坊”：
  • 字词：“银湖”，指湖水在月光映照下如银一般；“宝坊”，指佛寺。
  • 句意：家门紧挨着波光粼粼如银的湖水，居住的地方依然是在佛寺附近。
• “更烦山吐月，来共水分光”：
  • 字词：“烦”，有劳、劳驾；“吐月”，月亮从山后升起。
  • 句意：更要劳烦那山间升起明月，来与湖水共同分享这光辉。
• “叶冷初翻夜，虫悲拟泣霜”：
  • 字词：“初翻夜”，指夜晚刚开始转换；“拟”，好像。
  • 句意：树叶在清冷的夜里开始翻动，秋虫的悲啼好似在为寒霜哭泣。
• “幽人看不足，白露满胡床”：
  • 字词：“幽人”，幽居之人，这里指诗人自己；“胡床”，一种可折叠的轻便坐具。
  • 句意：幽居的我对这美景看不够，不知不觉白露已沾满了胡床。

家门紧挨着如银的湖水波浪，
居住之处就在那佛寺近旁。
更要劳烦山间升起的明月，
来与湖水一同分享这清光。
树叶在清冷夜中开始翻动，
秋虫悲啼好似在为霜哭泣。
幽居的我对美景看不够啊，
不知不觉白露沾满了胡床。

周紫芝生活在两宋之交，这首诗创作于中秋夜。当时他可能居住在佛寺附近，在中秋佳节，他带着小儿漫步湖堤，被眼前的湖光月色、秋夜景致所吸引，于是写下此诗来记录这一美好时刻，抒发自己的感受。

• 表现手法：
  • 拟人：“更烦山吐月，来共水分光”一句，将山和月拟人化，“烦”字赋予人的情感，生动地写出了诗人对明月升起与湖水共辉这一美景的期待，增添了诗歌的趣味性。
  • 视听结合：“叶冷初翻夜”是视觉描写，描绘了树叶在夜中翻动的景象；“虫悲拟泣霜”是听觉描写，通过秋虫的悲啼营造出一种凄凉的氛围，视听结合，使画面更加立体可感。
• 语言特色：语言清新自然，如“银湖”“宝坊”等词汇简洁而形象地描绘出环境的特点，“叶冷”“虫悲”等用词精准地传达出秋夜的清冷之感。
• 意境营造：通过对中秋夜湖堤景色的描写，营造出一种清幽、冷寂而又充满诗意的意境。从银湖、宝坊到山月、夜叶、悲虫，最后到幽人独坐胡床，景中含情，将诗人对美景的喜爱与陶醉之情融入其中，使读者能感受到那种宁静而又美好的氛围。