甲子春日二首 其二

这首诗描绘了春日里海棠、栀子花盛开时的生机勃勃之景，诗人沉浸于游蜂偷蕊的画面，而未察觉双燕衔泥归来，展现了诗人对春日美景的陶醉之情，流露出一种闲适惬意的心境。

• “海棠枝上曉鶯啼，梔子花邊蛺蝶飛”：
  • 字词：“曉鶯”，清晨的黄莺；“蛺蝶”，蝴蝶。
  • 句意：清晨，黄莺在海棠树枝上啼叫，蝴蝶在栀子花旁飞舞。
• “貪看游蜂偷蘂去，不知雙燕得泥歸”：
  • 字词：“游蜂”，飞舞的蜜蜂；“蘂”，同“蕊”，花蕊；“得泥”，衔到泥土。
  • 句意：诗人贪婪地看着飞舞的蜜蜂钻进花蕊中采蜜，却没注意到双燕已经衔着泥土飞回来了。

清晨，海棠树枝上黄莺欢快啼鸣，
栀子花旁蝴蝶自在地翩翩起舞。
我只顾着看那游蜂钻进花蕊采蜜，
却没发觉双燕已衔着泥土飞归。

周紫芝生活在两宋之交，这首诗创作于甲子年春日。在春日里，自然界万物复苏、生机勃勃，诗人被眼前的美好春光所吸引，于是通过细腻的观察，将这些春日景象写入诗中，以表达自己对春日美景的喜爱和享受闲适生活的心境。虽然具体创作年份较难精确到某一个甲子年，但整体体现了他在春日里的悠然自得。

• 表现手法：
  • 视觉与听觉结合：“海棠枝上曉鶯啼”从听觉角度描绘黄莺的啼叫，“梔子花邊蛺蝶飛”“貪看游蜂偷蘂去，不知雙燕得泥歸”从视觉角度描写蝴蝶、蜜蜂和燕子的活动，多种感官结合，使画面更加生动鲜活。
  • 动静结合：“曉鶯啼”“蛺蝶飛”“游蜂偷蘂”“雙燕得泥歸”都是动态描写，而海棠、栀子花则是静态背景，动静相衬，展现出春日的活力与生机。
• 语言特色：语言清新自然、质朴易懂，如“贪看”“不知”等词语，生动地表现出诗人沉醉于春日美景的状态，富有生活气息。
• 意境营造：通过对海棠、栀子花、黄莺、蝴蝶、蜜蜂、燕子等春日景物的描写，营造出一种明媚、欢快、充满生机的意境。诗人置身其中，被美景所吸引，传达出一种闲适、愉悦的心境，让读者感受到春日的美好。