送张汉州赴召

这是一首送别赠诗，作者李流谦称赞友人张汉州的儒学造诣、经世之才与治政政绩，既为其应召入京、即将被朝廷重用感到欣喜与期许，也流露出对学问难施、进退由天的感慨，兼具对贤才的推崇与对时局的关切。

1. 诏书挥翰日边来：挥翰，挥笔书写；日边，代指帝王所在的京城。句意：皇帝的诏书从京城挥笔颁下，送往蜀中。
2. 蜀有巨儒星杓魁：巨儒，指学识渊博的大儒，即张汉州；星杓魁，北斗杓柄首星，此处比喻张汉州为蜀中儒者之首。句意：蜀中这位大儒，堪称当世儒林中的魁首。
3. 胸中深博布河汉：深博，学识精深广博；布河汉，如银河般铺展浩瀚。句意：他胸中学识广博，如天河般浩瀚无垠。
4. 舌底霹雳降霆留：舌底，代指言谈；霹雳、霆留，形容言辞雄健有力，如雷霆震慑人心。句意：他开口论辩，言辞如雷霆霹雳，足以震慑四座。
5. 先天溯流得绝派：先天，指北宋邵雍开创的先天易学，以象数阐发《周易》义理；溯流，追溯学术本源；绝派，独树一帜的流派。句意：他能追溯先天易学的源头，得其独特真传。
6. 大物不敢藏胚胎：大物，指天地间的万物与本质；胚胎，指事物的萌芽与本源。句意：世间万物的本源，都无法逃过他的洞察。
7. 回薄一气在笼络：回薄，指天地元气的运转变化；笼络，统摄掌控。句意：他能统摄天地间流转变化的元气。
8. 奇神怪魃生愁哀：奇神怪魃，泛指各类怪异邪祟；生愁哀，使它们惊惧哀戚。句意：各类怪异邪祟在他面前都将无处遁形，惊惧哀戚。
9. 十年缚屋苍崖隈：缚屋，搭建屋舍；苍崖隈，苍崖的弯曲僻静之处。句意：他曾在苍崖边隐居十年，搭建屋舍潜心治学。
10. 脱帻掷去一笑咍：脱帻，脱去官帽代指辞官；掷去，抛弃官印；咍，轻笑。句意：辞官时他将官帽官印掷下，一笑置之，超脱名利。
11. 刺史惊呼失匕筹：刺史，张汉州曾任汉州刺史；失匕筹，吃饭时失手掉落勺子与筹码，形容百姓挽留时刺史的惊讶失态。句意：百姓拦路挽留时，汉州刺史惊得失手掉落了饭勺与筹码。
12. 遮道自挽封章回：遮道，拦路挽留；封章，指上奏章。句意：百姓拦路挽留，连张汉州自己也上奏请求留任。
13. 先生闭门壁愈坚：先生，指张汉州；壁愈坚，意志更加坚定。句意：即便闭门隐居，他的意志也愈发坚定。
14. 高风一日兴浇颓：高风，高尚的风节；浇颓，浮薄衰败的世风。句意：他的高尚风节，一日便可振兴浮薄衰败的世风。
15. 矫然轻世岂我事：矫然，超脱世俗的样子；轻世，轻视名利世俗。句意：超脱世俗、轻视名利，从来不是我的追求。
16. 此学施用真难哉：施用，施展抱负、推行所学。句意：要将所学付诸实践，实在太难了。
17. 行止在天不在我：行止，指出仕与退隐；在天，由天意与时局决定。句意：出仕还是退隐，由天意而非我个人所能掌控。
18. 风动水涌如挽推：如自然的风动水涌一般，被大势所推动。句意：人生进退如同风动水涌，自有大势牵引。
19. 嗣皇继圣登高禹稷：嗣皇，新继位的皇帝；继圣，继承圣业；登，任用；禹稷，夏禹与后稷，古代贤臣的代表。句意：新帝继承圣业，正任用像禹、稷一样的贤臣。
20. 岂有此士遗蒿莱：遗蒿莱，指贤才被遗弃在民间草野。句意：怎能让这样的贤士，长久被遗弃在民间呢？
21. 二年劳公湖上行：劳，辛劳；湖上行，指张汉州曾在湖州任职两年。句意：这两年您辛劳地在湖州理政。
22. 看鹅酌酒春风台：春风台，地名或亭台名，代指张汉州治所的闲适之处。句意：您曾在春风台上看鹅游水、饮酒赋诗，悠然自得。
23. 手摩婴雏斧贪猾：手摩婴雏，指安抚百姓；斧贪猾，惩治贪婪狡猾的奸吏。句意：您亲手安抚百姓，又惩治贪婪奸猾的恶吏。
24. 蛟鳄未束角与顋：蛟鳄，代指地方豪强与奸邪势力；角与顋，蛟龙的犄角与腮部，代指恶势力的依仗。句意：但地方豪强与奸邪势力尚未被彻底制服。
25. 古人读易元用易：元用易，原本是为了实践《周易》的义理，而非空谈。句意：古人研读《周易》，原本是为了践行其中的道理。
26. 羲文秘妙今寒：羲文，指伏羲与文王，《周易》的创制者；此句未完成，疑似传抄脱漏字句，现仅存字面意为：伏羲与文王留下的《周易》玄妙精微，如今（境况）清冷。

诏书挥笔自京而来，蜀中大儒堪称魁首。
胸中学识如天河浩瀚，言谈恰似雷霆震秋。
追溯先天易学本源，独得真传不落俗流。
万物本源难逃洞察，邪祟惊惧无处藏留。
十年隐居苍崖之下，脱冠掷印一笑忘忧。
百姓拦路刺史惊失杯筹，公亦上书恳请留任州州。
闭门治学意志更坚，高风足振颓败世风。
超脱世俗非我所愿，学以致用实在艰难。
进退出处皆由天意，恰似风动水涌难由我。
新帝继圣任用贤才，岂容贤士久隐蒿莱？
两载辛劳湖州理政，春风台上看鹅酌酒。
抚安百姓惩治贪猾，豪强恶吏尚未收束。
古人读易本为践行，羲文秘妙今已寒休。

张汉州为李流谦友人，曾任汉州刺史，后被朝廷征召入京。此诗当作于张汉州应召赴京之际，李流谦结合友人的儒学造诣、治政实绩与归隐经历，既表达对其被朝廷重用的期许，也借赠诗抒发了自己对仕途进退、学问施用的感慨。

1. 体裁与章法：全诗为七言歌行体，句式错落，气势雄健。结构层层递进：开篇以诏书入京点出送别事由，随即盛赞友人的才学与道业，接着叙写其治政实绩与归隐经历，最后落脚于朝廷任贤的期许与个人感慨，情感流转自然。
2. 修辞用典：大量运用比喻、夸张手法，如“星杓魁”“布河汉”“霹雳霆留”等，将友人的才学形象具象化；多处用典，如“先天之学”“禹稷”“读易”等，既贴合友人的儒学背景，也提升了诗作的学术厚度。
3. 情感层次：诗作兼具对贤才的推崇、对友人的不舍与期许，同时融入作者自身的人生思考，情感真挚饱满，既有送别诗的温情，也有儒学士子的家国关切。
4. 注：原诗末句“羲文秘妙今寒”未完成，疑似传抄脱漏，影响了全诗的完整意境表达。