送吕义甫

这首是南宋诗人李流谦的送别之作，以典故起笔阐发见识之理，随后盛赞友人吕义甫的英挺才学，对比自身困于吏事的局促，既表达对友人远游赴任的赞许与祝福，也流露临别之际的惜别怅惘，兼具说理与抒情的双重意味。

1. 河伯矜秋浸，望洋始一叹：河伯，古代传说中的黄河水神；矜（jīn），夸耀、自矜；秋浸，秋季暴涨的河水。此句化用《庄子·秋水》典故：河伯初见黄河暴涨而自夸其大，及至望见北海才望洋兴叹，自感见识浅陋。
2. 是以太史公，身行天下半：太史公，指西汉史学家司马迁，他早年遍游天下名山大川，开阔眼界。此处以太史公的游历比喻人当广历世事，打破狭隘认知。
3. 可怜据坎者，寸尺尽霄汉：坎，低洼坑洞，此处指见识局限的小天地；霄汉，云霄天河，代指广阔天地。句意为可怜那些困在小坑洼里的人，连眼前方寸之地都当成了整个天地。
4. 我友故英发，骧首轻皂机：英发，英俊奋发、才华出众；骧首（xiāng shǒu），昂首抬头，形容意气风发；皂机，此处代指世俗庸常的官场琐事或刻板的仕途规则。句意为我的友人本就英挺奋发，昂首不屑于世俗的庸常事务。
5. 结束万里游，是行吾所赞：结束，整理行装；是行，这次远行。意为友人整理行装准备万里远游，此行我十分赞赏。
6. 荣途听其遇，丈人教不倦：荣途，仕途荣显之路；丈人，此处是对友人吕义甫的尊称；教不倦，指友人才学渊博，诲人不倦。意为仕途际遇听凭天命，而您的才学与修养却让人敬佩不已。
7. 向来开说易，一语无疏传：开说，开解谈论、阐发见解；疏传，疏漏差错。意为友人谈论事理时条理清晰，一言一语都没有疏漏偏颇之处。
8. 曰为可用者，此本同世患：曰，即说；可用者，指有才干能济世的人；世患，世间的忧患（如仕途坎坷、被人猜忌等）。意为您曾说过，但凡有才干的济世之人，本就难免遭遇世间的忧患。
9. 停舟佳山水，心目有奇观：意为旅途中停舟于佳山秀水之间，眼中所见、心中所想皆是奇伟壮观的景致。
10. 更接摇尘谈，中夜光赫焕：摇尘谈，指清谈雅论，因清谈时常拂动座上尘土，故称；夜光，指夜光珠，此处比喻言辞光彩照人。意为与您再相聚清谈，谈吐间言辞如夜光般光彩焕发。
11. 我方堕吏罝，沮洳杂鳅蚬：吏罝（jū），官场的罗网，比喻仕途束缚；沮洳（jù rù），低湿泥泞之地；鳅蚬（qiū xiǎn），小鱼和贝类，代指庸碌卑下的琐事。意为我却身陷官场罗网之中，终日在低湿的泥沼里和鳅蚬般的琐碎事务周旋。
12. 眼看飞鸿翔，别樽恨不满：飞鸿，比喻远走高飞的友人，也象征自由舒展的人生；别樽，饯别的酒杯。意为眼看着友人如飞鸿般展翅远翔，饯别的酒樽里的酒却总觉得喝不够，满含惜别遗憾。

黄河水神曾自矜秋汛的浩荡，
直到望见北海才抬头兴叹。
正因如此太史公才遍游天下，
见识过半才懂天地之宽。
可怜困在洼地里的人啊，
方寸之地便当成了整个霄汉。
我的友人本就英挺奋发，
昂首不屑于世俗的庸常机巧。
整理行装准备万里远游，
此行我由衷地赞赏叫好。
仕途际遇自有天定，
您的才学教人不倦分毫。
往日与您论道时条理清晰，
一言一语都没有疏漏偏颇。
您曾说济世之才，
本就难免遭遇世间的忧患。
旅途中停舟于佳山秀水，
心目之间尽是奇伟景观。
再与您相聚清谈雅论，
谈吐间如夜光般光彩焕然。
我却身陷官场的罗网，
终日在泥沼里与鳅蚬为伴。
眼看着友人如飞鸿展翅远翔，
饯别的酒樽里，总恨酒不够满。

李流谦为南宋诗人，一生多在地方为官，常受吏事牵绊，曾因政务繁杂心生倦意。这首《送吕义甫》是为送别友人吕义甫所作，吕义甫当是一位才学出众、即将远游或赴任的士人。诗人结合自身困于政务的经历，以典故阐发见识之理，盛赞友人的才学与气度，既表达对友人前程的期许，也借送别抒发了自己对官场束缚的厌倦与对自由人生的向往。

1. 用典精妙自然：开篇以《庄子·秋水》河伯望洋兴叹的典故，自然引出“见识宽窄”的核心说理，又以司马迁遍游天下的典故强化“广历方能开阔眼界”的观点，典故与诗意融合无痕，无生硬堆砌之弊。
2. 对比手法突出：全诗以“我”与友人形成双重对比：一是见识层面，“据坎者”的狭隘与友人的英发开阔对比；二是处境层面，友人“万里游”的自由舒展与“我堕吏罝”的局促困顿对比，既凸显友人才志，也抒发了自身的失意与怅惘。
3. 意象贴切生动：以“霄汉”代指广阔天地，以“吏罝”“沮洳鳅蚬”比喻官场束缚与庸碌琐事，以“飞鸿”象征友人的自由前程，意象贴合诗歌主旨，强化了抒情效果。
4. 结构层次清晰：全诗先以典故说理开篇，再转入对友人的称赞与期许，接着叙写对友人旅途的祝福，最后对比自身处境，以惜别之情作结，层层递进，情感流转自然。
5. 语言质朴真挚：全诗语言平易晓畅，无晦涩辞藻，却能将人生哲理与送别情谊融为一体，兼具哲理性与感染力，于平淡中见真情。