黄思忠病起作此寄之

这首诗是宋代诗人李流谦寄给病愈友人黄思忠的赠诗。全诗以千丈松喻友人的经世之才，先叙其怀才不遇、遭小人侵凌的困顿处境，再述其染病遭厄的经历，最后表达对友人病愈的欣慰、慰问，以及对其才德的推崇与未来期许，饱含真挚同情与愤懑之情。

1. 岩岩千丈松，大厦不收拾：岩岩，高耸挺拔貌；千丈松以栋梁之材喻友人经国之才。句意：你如千丈苍松般伟岸出众，却未被朝廷用作营建大厦的栋梁。
2. 已作涧壑卧，更困蝼蚁穴：涧壑卧指隐居山林、不为世用；蝼蚁穴比喻卑劣小人的侵扰轻慢。句意：你已然隐居涧壑，却仍被小人困辱。
3. 天果无意哉，问龟龟不食：问龟指以龟甲占卜天意；龟不食指占卜时龟甲不显兆，天意难明。句意：天意果真无意眷顾贤才吗？我以龟甲占问，龟却不肯回应。
4. 悲歌气填膺，白虹为贯日：气填膺指悲愤之气充溢胸中；白虹贯日为古之异象，传说精诚感天或冤屈之气上冲则现此景。句意：我为你悲歌，胸中悲愤满溢，你的精诚似令白虹横贯天际。
5. 向来亡公子，后日九州伯：亡公子指落魄失意的才士；九州伯指九州之长，代指高官显爵。句意：你往昔虽如落魄公子般失意，他日定当成为执掌一方的重臣。
6. 奈何蕞尔曹，乃敢观裸浴：蕞尔曹指渺小卑劣的小人；观裸浴喻轻慢、侮辱贤才。句意：可叹那些渺小小人，竟敢如此轻侮你。
7. 士穷有如此，於君更心恻：恻指悲痛、怜惜。句意：士人困顿到这般地步，对你我更是痛心不已。
8. 平生治国手，仅脱在陈厄：在陈厄指孔子周游列国时在陈国断粮的困厄典故，代指绝境。句意：你平生有治国之才，如今仅能从绝境中脱身。
9. 三彭捃细故，二竖每明德：三彭指道家所称作祟人体的三尸神；捃细故指搜集细小过错加以构陷；二竖指病魔，出自《左传》晋景公病梦二竖子的典故；每明德指病魔专与贤德之人作对。句意：三尸神搜集你的小错构陷，病魔也总与你的光明德行作对。
10. 闻之投袂起，此士岂易得：投袂起指拂袖而起，形容激愤不平。句意：听闻你的遭遇，我不禁拂袖而起，如此贤士实在难得。
11. 可无不赀药，粉珠屑白玉：不赀指无价；粉珠屑白玉指以珍珠、白玉为药，喻珍贵的调养药剂。句意：怎能没有无价良药？就用珍珠白玉研成的药剂为你调理。
12. 奋髯呵不祥，有神嘿操戟：奋髯指捋须呵斥；嘿通“默”，暗中。句意：你可捋须呵斥邪魔不祥，自有神灵暗中持戟守护。
13. 欻然蛙腹裂，还我苍玉璧：欻然指忽然；蛙腹裂形容病体肿胀消退；苍玉璧喻健康完好的体魄。句意：忽然间病体肿胀全消，你又恢复了如苍玉璧般完好的身体。
14. 一尊欲寿君，怅念风雨隔：一尊指一杯酒；寿君指为友人祝寿祈福；风雨隔指相隔两地、无法相聚。句意：我备下一杯酒想为你祝寿，却怅然叹惜我们相隔风雨，难以相见。
15. 平吴固奇烈，更谨盘水执：平吴指建立奇功伟业；盘水执指持守公正清廉，以盘水喻为官清明。句意：他日你建立平吴般的奇功，更要谨慎持守公正清廉的操守。
16. 君身则千金，斯文但一发：君身指友人的身体；斯文指文化道统；一发喻危急细微。句意：你的身体贵如千金，而文化道统却如发丝般微弱，需用心守护。

你如千丈苍松挺拔伟岸，
却未被朝廷用作营建大厦的栋梁。
已然隐居在涧壑山林，
却仍被卑劣小人困辱轻慢。
天意果真无意眷顾贤才吗？
我以龟甲占问，龟却不肯回应。
我为你悲歌，胸中悲愤满溢，
你的精诚似令白虹横贯天际。
你往昔虽如落魄公子般失意，
他日定当成为执掌一方的重臣。
可叹那些渺小的小人，
竟敢如此轻侮你。
士人困顿到这般地步，
对你我更是痛心不已。
你平生有治国的才能，
如今仅能从绝境中脱身。
三尸神搜集你的小错构陷，
病魔也总与你的光明德行作对。
听闻你的遭遇，我不禁拂袖而起，
如此贤士实在难得。
怎能没有无价良药？
就用珍珠白玉研成的药剂为你调理。
你可捋须呵斥邪魔不祥，
自有神灵暗中持戟守护。
忽然间病体肿胀全消，
你又恢复了如苍玉璧般完好的身体。
我备下一杯酒想为你祝寿，
却怅然叹惜我们相隔风雨，难以相见。
他日你建立平吴般的奇功伟业，
更要谨慎持守公正清廉的操守。
你的身体贵如千金，
而文化道统却如发丝般微弱，需用心守护。

李流谦为南宋孝宗时期文人，仕途不顺，与黄思忠为交游密切的友人。此诗收录于《澹斋集》，为黄思忠病愈后所作寄赠之诗：黄思忠本有经世之才，却长期遭小人构陷、仕途困顿，又不幸染病，诗人听闻其病愈消息后写下此诗，既抒发对友人怀才不遇的愤懑与同情，也表达对友人康复的欣慰与未来期许。学界主流观点认为此诗带有南宋中期士人对时局与自身际遇的感慨。

1. 比兴与典故运用：全诗以千丈松起兴，以栋梁之材喻友人才德，奠定“怀才不遇”的核心情感。多处运用古典典故，如在陈厄、二竖为灾、白虹贯日等，既贴合友人困厄处境，又赋予诗作深厚文化底蕴，使情感表达含蓄深沉。
2. 情感起伏跌宕：先以“千丈松”赞友人才华，转写“大厦不收拾”的失意，再叙“蝼蚁穴”“在陈厄”的困顿，继而抒发愤懑，最后转为对友人病愈的欣慰与期许，情感从沉郁转为昂扬，结构完整饱满。
3. 语言沉郁顿挫：全诗多用古雅书面语，句式长短错落，对仗工整（如“三彭捃细故，二竖每明德”），兼具古诗自由与律诗凝练，既贴合赠诗的庄重感，又饱含真挚情感。
4. 意象强化意境：以“涧壑”“蝼蚁穴”“白虹贯日”等意象，具象化友人的处境与精神状态，营造出苍凉沉郁的意境，强化了诗歌感染力。