这首诗描绘了诗人灯下阅读叔共近诗后脑海中浮现出的如画美景,以山如翠鬟、江如匹练的生动画面展现了自然之美,且强调这种美难以用画笔描绘,只能从“无色画”中去体悟,表达了对叔共诗作所营造意境的高度赞赏。
叔共出近诗百余篇携归灯下读竟题小诗其后三首 其二
翠鬟当户山如染,匹练绕檐江自寒。
纵有鹅溪谁写得,要从无色画中看。
纵有鹅溪谁写得,要从无色画中看。
简要说明
逐句注释
- “翠鬟当户山如染”:
- 字词:“翠鬟”,形容山峦如同女子乌黑的发髻,是比喻的说法;“染”,染色,这里形容山色翠绿如同被染过一般。
- 句意:门前的山峦像女子乌黑的发髻,山色翠绿如同被染过一样。
- “匹练绕檐江自寒”:
- 字词:“匹练”,一匹白绢,这里将江水比作白色的绢带;“自”,自然,本来。
- 句意:如白色绢带般的江水环绕着屋檐,江水自带一种寒凉之意。
- “纵有鹅溪谁写得”:
- 字词:“鹅溪”,指鹅溪绢,是宋代著名的画绢,质地优良,这里代指好的绘画材料。
- 句意:即使有像鹅溪绢这样好的绘画材料,又有谁能把这美景画出来呢。
- “要从无色画中看”:
- 字词:“无色画”,指叔共诗作所营造的意境,并非真正的画作。
- 句意:只能从叔共诗作所营造的无色的“画”中去欣赏这美景。
现代译文
门前的山峦像女子乌黑的发髻,翠绿的颜色如同被染过一般。
如白色绢带般的江水环绕着屋檐,江水自然带着一股寒凉之意。
即使有像鹅溪绢这样好的绘画材料,又有谁能把这美景画出来呢。
只能从叔共诗作所营造的无色的“画”中去欣赏这美景。
创作背景
周紫芝生活在两宋之交,他与叔共交往密切。这首诗是他阅读叔共所出的百余首近诗后所作。具体创作时间不详,但可以推测是在他与叔共的日常交流中,因叔共的诗作激发了他的灵感与感受,从而写下此诗表达对叔共诗作艺术效果的赞美。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中运用了生动的比喻,如“翠鬟当户山如染”将山峦比作女子的发髻,“匹练绕檐江自寒”把江水比作白色的绢带,形象地描绘出了山水的形态,使读者能够更直观地感受到景色之美。
- 虚实结合:前两句实写眼前或诗中描绘的山水之景,后两句则转入虚写,由现实的美景联想到即使有好的绘画材料也难以描绘,要从“无色画”(即诗作意境)中去欣赏,虚实相生,拓展了诗歌的意境。
- 语言特色:语言清新自然,简洁明快。“翠鬟”“匹练”等词汇的运用,既生动形象又富有美感,以精炼的语言勾勒出了优美的画面。
- 意境营造:通过对山水景色的描写,营造出一种清幽、宁静的意境。同时,将画作与诗作联系起来,强调诗作意境之美难以用画笔展现,进一步深化了诗歌的意境,使读者在感受自然美的同时,也能体会到叔共诗作所蕴含的独特艺术魅力。
常见问题
《叔共出近诗百余篇携归灯下读竟题小诗其后三首 其二》的作者和朝代是什么?
《叔共出近诗百余篇携归灯下读竟题小诗其后三首 其二》的作者是周紫芝,页面按宋作品展示。
《叔共出近诗百余篇携归灯下读竟题小诗其后三首 其二》主要写了什么?
这首诗描绘了诗人灯下阅读叔共近诗后脑海中浮现出的如画美景,以山如翠鬟、江如匹练的生动画面展现了自然之美,且强调这种美难以用画笔描绘,只能从“无色画”中去体悟,表达了对叔共诗作所营造意境的高度赞赏。
《叔共出近诗百余篇携归灯下读竟题小诗其后三首 其二》的创作背景是什么?
周紫芝生活在两宋之交,他与叔共交往密切。这首诗是他阅读叔共所出的百余首近诗后所作。具体创作时间不详,但可以推测是在他与叔共的日常交流中,因叔共的诗作激发了他的灵感与感受,从而写下此诗表达对叔共诗作艺术效果的赞美。
《叔共出近诗百余篇携归灯下读竟题小诗其后三首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中运用了生动的比喻,如“翠鬟当户山如染”将山峦比作女子的发髻,“匹练绕檐江自寒”把江水比作白色的绢带,形象地描绘出了山水的形态,使读者能够更直观地感受到景色之美。 虚实结合 :前两句实写眼前或诗中描绘的山水之景,后两句则转入虚写,由现实的美景联想到即使有好的绘画材料也难以描绘,要从“无色画”(即诗作意境)中去欣赏,虚实相生,拓展了诗歌...