这首诗围绕诗人的秋浦诗卷展开,表达了诗人渴望像王维一样拥有高超绘画技艺来描绘潇湘两岸秋景的遗憾,同时流露出一种在岁末时孤独、漂泊之感。
次韵吕仁父教授题余秋浦诗卷 其二
汗漫谁从食蛤游,岁穷真似贾胡留。
恨无摩诘丹青手,貌得潇湘两岸秋。
恨无摩诘丹青手,貌得潇湘两岸秋。
简要说明
逐句注释
- “汗漫谁从食蛤游”:
- 字词:“汗漫”,本指不可知的远方,这里引申为漫无边际的漫游;“食蛤”,《南史·王融传》载,北魏使者李道固曾说“唯食蛤”,后“食蛤”有异地、漂泊之意。
- 句意:谁能和我一起在这漫无边际的地方,像漂泊异地的人一样漫游呢?
- “岁穷真似贾胡留”:
- 字词:“岁穷”,年末;“贾胡”,胡商,古时胡商常于年末滞留他乡。
- 句意:到了年末,我真像那些滞留他乡的胡商一样。
- “恨无摩诘丹青手”:
- 字词:“摩诘”,王维,字摩诘,他诗画俱佳,有“诗中有画,画中有诗”之誉;“丹青手”,指擅长绘画的人。
- 句意:遗憾自己没有像王维那样高超的绘画技艺。
- “貌得潇湘两岸秋”:
- 字词:“貌”,描绘;“潇湘”,湖南境内的潇水和湘江,常用来指代江南水乡秋景。
- 句意:能够描绘出潇湘两岸的秋景。
现代译文
谁能与我一同在这茫茫天地间,像漂泊之人一样漫游?
岁末之际,我真如那滞留他乡的胡商一般孤独。
只恨自己没有王维那样精湛的绘画本领,
无法将潇湘两岸的秋日美景描绘下来。
创作背景
周紫芝生活在两宋之交,当时社会动荡不安。这首诗可能创作于年末,诗人或许在异地漂泊,看到秋景有感而发。他看到自己的秋浦诗卷,联想到潇湘两岸的秋景,遗憾自己不能用画笔将这美景呈现,也反映出他在动荡时代中的孤寂心境。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中多处运用典故,如“食蛤”“贾胡”“摩诘”,丰富了诗歌的内涵,委婉地表达了诗人漂泊的境遇和对高超技艺的向往。
- 对比:将自己没有绘画才能与王维的绘画技艺进行对比,突出了诗人的遗憾之情。
- 语言特色:语言较为质朴自然,没有过多华丽的辞藻,但通过简洁的表述,准确地传达出诗人的情感。
- 意境营造:诗中营造出一种孤寂、遗憾的意境。岁末的漂泊之感,与对无法描绘秋景的遗憾相互交织,使读者能感受到诗人内心的惆怅与无奈。
常见问题
《次韵吕仁父教授题余秋浦诗卷 其二》的作者和朝代是什么?
《次韵吕仁父教授题余秋浦诗卷 其二》的作者是周紫芝,页面按宋作品展示。
《次韵吕仁父教授题余秋浦诗卷 其二》主要写了什么?
这首诗围绕诗人的秋浦诗卷展开,表达了诗人渴望像王维一样拥有高超绘画技艺来描绘潇湘两岸秋景的遗憾,同时流露出一种在岁末时孤独、漂泊之感。
《次韵吕仁父教授题余秋浦诗卷 其二》的创作背景是什么?
周紫芝生活在两宋之交,当时社会动荡不安。这首诗可能创作于年末,诗人或许在异地漂泊,看到秋景有感而发。他看到自己的秋浦诗卷,联想到潇湘两岸的秋景,遗憾自己不能用画笔将这美景呈现,也反映出他在动荡时代中的孤寂心境。
《次韵吕仁父教授题余秋浦诗卷 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中多处运用典故,如“食蛤”“贾胡”“摩诘”,丰富了诗歌的内涵,委婉地表达了诗人漂泊的境遇和对高超技艺的向往。 对比 :将自己没有绘画才能与王维的绘画技艺进行对比,突出了诗人的遗憾之情。 语言特色 :语言较为质朴自然,没有过多华丽的辞藻,但通过简洁的表述,准确地传达出诗人的情感。 意境营造 :诗中营造出一种孤寂、遗憾的意境。岁末的漂泊之...