正月十五日同圆明老师渡谿西雨作不可回三绝 其一

这首诗记录了正月十五诗人与圆明老师渡溪遇雨无法返回的经历，描绘了他们踏冰而行的情景，表达了诗人在年老时珍惜元宵夜美景，凭江阁观赏渔灯的心境。

• “伴师同拄一枝藤”：
  • 字词：“伴”，陪伴；“拄”，支撑；“藤”，指藤杖。
  • 句意：陪伴着老师，两人共同拄着一根藤杖。
• “野岸凌兢踏断冰”：
  • 字词：“野岸”，荒凉的河岸；“凌兢”，行走时战战兢兢、小心翼翼的样子；“断冰”，破碎的冰块。
  • 句意：在荒凉的河岸上，小心翼翼地踏着破碎的冰块前行。
• “老去莫辜元夜眼”：
  • 字词：“老去”，年老；“辜”，辜负；“元夜”，即正月十五元宵夜。
  • 句意：人到老年，不要辜负了元宵夜这双眼睛，要好好欣赏美景。
• “试凭江阁看渔灯”：
  • 字词：“凭”，倚靠；“江阁”，江边的楼阁；“渔灯”，渔船上的灯火。
  • 句意：试着倚靠在江边的楼阁上观看渔船上的灯火。

陪伴着老师一同拄着一根藤杖，
在荒凉的河岸战战兢兢地踏着断冰。
人到老年不要辜负了元宵夜的好景致，
试着倚靠在江边楼阁上观赏渔灯。

周紫芝生活在两宋之交，这首诗创作于正月十五，具体年份不详。当时他与圆明老师一同渡溪，途中遇雨无法返回。在元宵佳节这个特殊的日子里，诗人身处野外，经历了踏冰等过程，由此引发了珍惜眼前美景的感慨，于是创作了此诗。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：前两句“伴师同拄一枝藤，野岸凌兢踏断冰”叙事，详细描述了与老师出行以及踏冰的情景，为后面的抒情做铺垫。后两句“老去莫辜元夜眼，试凭江阁看渔灯”抒情，直接表达了诗人珍惜元宵夜美景的心情。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂。如“伴师同拄”“凌兢踏断冰”等表述，简洁明了地描绘出了当时的情景和状态，没有过多华丽的辞藻，但却生动形象。
• 意境营造：通过对踏冰、凭江阁看渔灯等场景的描写，营造出一种宁静、悠远且带有几分闲适的意境。在元宵夜的背景下，诗人在野外江边楼阁上看渔灯的画面，让人感受到一种远离尘世喧嚣，享受自然之美的氛围。同时，也流露出诗人在年老时对生活的热爱和对美好事物的珍惜之情。