这首诗围绕徐使君送冰一事展开,先描绘江南六月酷热难耐的情景,接着写见到冰时的清爽感受,再描述使君送冰的举动及冰的形态,强调冰带来的清凉,最后表达对使君未来的期许和回忆此次送冰的情谊。
徐使君送冰
江南地暖不藏雪,六月无冰破烦热。
俱在炎官火伞中,暍死行人不堪说。
今年渡江当入淮,淮人荫子恰复开。
眼明一见玉壶面,仿佛肺腑无尘埃。
使君忽遣铃下走,金盆分似来铃斋。
方圭圆璧不可数,玉峰中立高崔嵬。
蔗浆退舍不入口,井花避席当停杯。
我生坐甑安得此,借以清风亦聊尔。
明年公复侍甘泉,御府分光照窗几。
却忆敲冰饷野人,回望江城在千里。
俱在炎官火伞中,暍死行人不堪说。
今年渡江当入淮,淮人荫子恰复开。
眼明一见玉壶面,仿佛肺腑无尘埃。
使君忽遣铃下走,金盆分似来铃斋。
方圭圆璧不可数,玉峰中立高崔嵬。
蔗浆退舍不入口,井花避席当停杯。
我生坐甑安得此,借以清风亦聊尔。
明年公复侍甘泉,御府分光照窗几。
却忆敲冰饷野人,回望江城在千里。
简要说明
逐句注释
- “江南地暖不藏雪,六月無冰破煩熱”:
- 字词:“地暖”,地面温暖;“破”,破除、消解。
- 句意:江南地区气候温暖,难以藏住雪,六月的时候没有冰来消解这炎热烦闷。
- “俱在炎官火傘中,暍死行人不堪說”:
- 字词:“炎官”,神话中的火神;“火伞”,比喻烈日;“暍死”,中暑而死。
- 句意:人们都处在火神和烈日的笼罩之下,中暑死去的行人惨状不忍言说。
- “今年渡江當入淮,淮人蔭子恰復開”:
- 字词:“渡江”,渡过长江;“蔭子”,树荫。
- 句意:今年渡过长江要进入淮河地区,淮河一带人家的树荫恰好也展开了。
- “眼明一見玉壺面,仿彿肺腑無塵埃”:
- 字词:“玉壺面”,形容冰的纯净透明,像玉壶的表面;“塵埃”,比喻尘世的烦恼燥热。
- 句意:眼睛一亮看到冰的样子,仿佛肺腑间都没有了尘世的燥热烦恼。
- “使君忽遣鈴下走,金盆分似來鈴齋”:
- 字词:“使君”,对州郡长官的尊称,这里指徐使君;“鈴下走”,指在铃阁下供奔走役使的差人;“分似”,分送;“鈴齋”,指州郡长官办事的地方。
- 句意:使君忽然派遣差人,用金盆盛着冰从办公的地方分送给我。
- “方圭圓璧不可數,玉峰中立高崔嵬”:
- 字词:“方圭圓璧”,形容冰块形状各异,像方形的玉圭和圆形的玉璧;“崔嵬”,高耸的样子。
- 句意:冰块形状多样数也数不清,在那里像高耸的玉峰一样挺立着。
- “蔗漿退舍不入口,井花避席當停盃”:
- 字词:“蔗漿”,甘蔗汁;“退舍”,退避;“井花”,清晨第一次汲取的井水;“避席”,离席,这里表示不如冰。
- 句意:甘蔗汁都显得逊色而不想入口了,井水也不如冰而应该停止饮用。
- “我生坐甑安得此,借以清風亦聊爾”:
- 字词:“坐甑”,坐在蒸笼里,形容酷热;“聊爾”,姑且如此。
- 句意:我一直处在酷热之中哪里能得到这样的冰,就算借着这点清凉也姑且能缓解一下。
- “明年公復侍甘泉,御府分光照窗几”:
- 字词:“公”,指徐使君;“侍甘泉”,侍奉皇帝,甘泉是汉代宫殿名,这里代指宫廷;“御府”,宫廷内府;“分光”,分享皇帝的恩泽。
- 句意:明年您又会到宫廷侍奉皇帝,能在宫廷内府分享皇帝赏赐的荣耀,光辉会映照在窗前几案。
- “却憶敲冰餉野人,回望江城在千里”:
- 字词:“敲冰”,指送冰;“餉”,赠送;“野人”,作者自谦的称呼;“江城”,指送冰的地方。
- 句意:那时您回想送冰给我的事,回头望送冰的江城已经远在千里之外了。
现代译文
江南地区气候暖,难以藏住雪,
六月没有冰来消解这酷热烦闷。
人们都在火神和烈日笼罩下,
中暑行人惨状不忍去言说。
今年渡江就要进入淮河地,
淮河人家树荫正好展开着。
眼睛一亮看到那冰的模样,
仿佛肺腑间没了尘世热烦。
使君忽然派差人前来送冰,
金盆盛着冰从办公处送来。
冰块像圭璧数也数不清楚,
好似玉峰高高地挺立中央。
甘蔗汁也逊色不想再入口,
井水不如冰该停止去饮用。
我一直酷热哪能得到这冰,
借点清凉也能稍缓解暑热。
明年您又要去宫廷侍皇帝,
宫廷内府荣耀光照在窗前。
那时您会回忆送冰给我事,
回头望江城已远在千里外。
创作背景
周紫芝生活在两宋之际,这首诗具体创作时间不详。当时他可能身处江南或淮河地区,正值六月酷热之时,徐使君送冰给他,他有感而发创作此诗,表达对使君送冰的感激以及对使君未来的美好期许。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中多处运用对比,如开头将江南六月无冰的酷热与冰出现后的清凉形成鲜明对比,突出冰带来的清爽感受;“蔗漿退舍不入口,井花避席當停盃”将甘蔗汁和井水与冰对比,强调冰的清凉更胜一筹。
- 想象:“明年公復侍甘泉,御府分光照窗几。却憶敲冰餉野人,回望江城在千里”运用想象的手法,设想使君明年在宫廷侍奉皇帝的情景,以及之后回忆送冰之事,拓展了诗歌的时空维度。
- 语言特色:语言生动形象,如“炎官火傘”“方圭圓璧”“玉峰中立”等词汇,用比喻的手法将炎热的天气和冰块的形态描绘得栩栩如生,增强了诗歌的感染力。
- 意境营造:通过对酷热场景和冰的描写,营造出先酷热难耐后清凉舒适的意境。同时,结尾的想象部分营造出一种悠远、怀旧的氛围,使整首诗既有现实的描写,又有情感的延伸。
常见问题
《徐使君送冰》的作者和朝代是什么?
《徐使君送冰》的作者是周紫芝,页面按宋作品展示。
《徐使君送冰》主要写了什么?
这首诗围绕徐使君送冰一事展开,先描绘江南六月酷热难耐的情景,接着写见到冰时的清爽感受,再描述使君送冰的举动及冰的形态,强调冰带来的清凉,最后表达对使君未来的期许和回忆此次送冰的情谊。
《徐使君送冰》的创作背景是什么?
周紫芝生活在两宋之际,这首诗具体创作时间不详。当时他可能身处江南或淮河地区,正值六月酷热之时,徐使君送冰给他,他有感而发创作此诗,表达对使君送冰的感激以及对使君未来的美好期许。
《徐使君送冰》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中多处运用对比,如开头将江南六月无冰的酷热与冰出现后的清凉形成鲜明对比,突出冰带来的清爽感受;“蔗漿退舍不入口,井花避席當停盃”将甘蔗汁和井水与冰对比,强调冰的清凉更胜一筹。 想象 :“明年公復侍甘泉,御府分光照窗几。却憶敲冰餉野人,回望江城在千里”运用想象的手法,设想使君明年在宫廷侍奉皇帝的情景,以及之后回忆送冰之事,拓展了诗歌的时...