这首诗围绕诗人在连云台上的活动与心境展开,表达了诗人闲适自在的状态,同时赞扬“公子”(可能指赵师是)胸怀广阔,有着如云梦泽般的宽广胸怀,认为即便有江山之景相助,也只是锦上添花。
次韵赵师是题乌江连云观二绝 其二
连云台上倚阑干,着眼何妨尽日闲。
公子胸中有云梦,更须为助借江山。
公子胸中有云梦,更须为助借江山。
简要说明
逐句注释
- “连云台上倚阑干”:
- 字词:“连云台”,具体指乌江的连云观中的楼台;“阑干”,即栏杆。
- 句意:诗人倚靠在连云台上的栏杆旁。
- “着眼何妨尽日闲”:
- 字词:“着眼”,指观看、留意;“尽日”,整日。
- 句意:整日悠闲地观看风景又有何妨呢。
- “公子胸中有云梦”:
- 字词:“公子”,这里可能指赵师是;“云梦”,古代的大泽名,在湖北、湖南一带,后泛指广阔的地域,此处用来比喻公子胸怀宽广。
- 句意:公子的胸中有着像云梦泽一样广阔的胸怀。
- “更须为助借江山”:
- 字词:“为助”,作为助力;“借”,借助。
- 句意:即便借助江山的美景来增添意趣,对于公子广阔的胸怀来说也只是辅助。
现代译文
我倚靠在连云台的栏杆之上,
整日悠闲地观赏风景又有何妨。
公子的胸中有着如云梦泽般广阔的胸怀,
就算借助江山美景来增添意趣,也只是锦上添花。
创作背景
周紫芝生活在两宋之交,此诗是他和赵师是关于乌江连云观的唱和之作。具体创作时间难以精确,但大致可以推测是在他与赵师是交流过程中,两人就乌江连云观之景吟诗相和,周紫芝以这首诗回应赵师是,诗中可能包含了对友人的赞美以及自身的感悟。
艺术赏析
- 表现手法:
- 衬托:诗的前两句描绘诗人在连云台上悠闲观景的场景,以这种闲适之景衬托出后两句中“公子”胸怀的宽广。通过自身的“闲”,更突出公子内在精神世界的丰富与广阔。
- 用典:“云梦”是一个典故,运用这个典故形象地将公子的胸怀比喻成广阔无垠的云梦泽,使读者更能直观地感受到公子心胸的宽广。
- 语言特色:语言简洁明快,通俗易懂。没有过多华丽的辞藻堆砌,但却能准确地传达出诗人的情感与想法,如“着眼何妨尽日闲”直白地表达出一种悠闲自在的心境。
- 意境营造:诗中先营造出一种宁静、闲适的观景意境,诗人在连云台上悠闲地观赏风景,给人一种悠然自得之感。而后通过对“公子”胸怀的描述,将意境从外在的观景之境引入到内在的精神境界,使整首诗既有眼前的实景之美,又有对人物精神世界的赞美与想象,意境丰富而深远。
常见问题
《次韵赵师是题乌江连云观二绝 其二》的作者和朝代是什么?
《次韵赵师是题乌江连云观二绝 其二》的作者是周紫芝,页面按宋作品展示。
《次韵赵师是题乌江连云观二绝 其二》主要写了什么?
这首诗围绕诗人在连云台上的活动与心境展开,表达了诗人闲适自在的状态,同时赞扬“公子”(可能指赵师是)胸怀广阔,有着如云梦泽般的宽广胸怀,认为即便有江山之景相助,也只是锦上添花。
《次韵赵师是题乌江连云观二绝 其二》的创作背景是什么?
周紫芝生活在两宋之交,此诗是他和赵师是关于乌江连云观的唱和之作。具体创作时间难以精确,但大致可以推测是在他与赵师是交流过程中,两人就乌江连云观之景吟诗相和,周紫芝以这首诗回应赵师是,诗中可能包含了对友人的赞美以及自身的感悟。
《次韵赵师是题乌江连云观二绝 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 衬托 :诗的前两句描绘诗人在连云台上悠闲观景的场景,以这种闲适之景衬托出后两句中“公子”胸怀的宽广。通过自身的“闲”,更突出公子内在精神世界的丰富与广阔。 用典 :“云梦”是一个典故,运用这个典故形象地将公子的胸怀比喻成广阔无垠的云梦泽,使读者更能直观地感受到公子心胸的宽广。 语言特色 :语言简洁明快,通俗易懂。没有过多华丽的辞藻堆砌,但却能准...