这首诗是周紫芝为送友人詹伯尹前往大梁而作。诗中先描绘了送别的寒冬景象,接着表达人生离别在所难免的豁达态度,然后提及友人年少孤苦却勤奋修身,母亲已白发苍苍,感慨岁月流逝。还以“长安小车儿”讽刺世俗之人,盛赞友人才华横溢、逸气纵横却未得应有的回报,最后叮嘱友人一路小心,不要停留。整体抒发了对友人的惜别之情和对其怀才不遇的不平。
送詹伯尹之大梁
寒风转平林,密雪吹重裘。
游子当北征,朝曦趣行辀。
人生会有别,一诀宁复愁。
念君最少孤,束发勤清修。
寿母岂不力,白发今满头。
功名唾手事,岁月逝欲流。
长安小车儿,哆口笑土牛。
君才岂不高,逸气横九州。
弊帚已千金,白璧价未酬。
愿言慎行李,去去君勿留。
游子当北征,朝曦趣行辀。
人生会有别,一诀宁复愁。
念君最少孤,束发勤清修。
寿母岂不力,白发今满头。
功名唾手事,岁月逝欲流。
长安小车儿,哆口笑土牛。
君才岂不高,逸气横九州。
弊帚已千金,白璧价未酬。
愿言慎行李,去去君勿留。
简要说明
逐句注释
- “寒風轉平林,密雪吹重裘”:
- 字词:“转”,吹动;“平林”,平原上的树林;“重裘”,厚皮衣。
- 句意:寒风吹动着平原上的树林,密集的雪花吹打着厚厚的皮衣。
- “遊子當北征,朝曦趣行輈”:
- 字词:“游子”,指詹伯尹;“北征”,向北远行;“朝曦”,早晨的阳光;“趣”,催促;“行輈”,行进的车辆。
- 句意:游子要向北远行,早晨的阳光催促着车辆启程。
- “人生會有别,一訣寧復愁”:
- 字词:“会”,应当;“诀”,分别。
- 句意:人生总会有分别的时候,一次分别又哪里值得再忧愁呢。
- “念君最少孤,束髮勤清脩”:
- 字词:“少孤”,年少失去父亲;“束髮”,古代男孩成童时束发为髻,指代成童;“清修”,操行洁美。
- 句意:想起你年少时就失去父亲,成童后就勤奋地修养自身操行。
- “壽母豈不力,白髮今滿頭”:
- 字词:“寿母”,高寿的母亲;“不力”,不费力,这里指母亲为儿子付出很多精力。
- 句意:你的母亲为你付出了多少精力,如今已经白发满头了。
- “功名唾手事,歲月逝欲流”:
- 字词:“唾手”,比喻极容易。
- 句意:获取功名本是容易的事,可岁月却像流水一样逝去了。
- “長安小車兒,哆口笑土牛”:
- 字词:“长安小车儿”,指长安城中那些见识短浅、碌碌无为的人;“哆口”,张开口;“土牛”,用泥土塑成的牛,古代在立春时会有迎春仪式,用土牛等象征农事。这里“笑土牛”表示嘲笑朴实努力之人。
- 句意:长安城中那些见识短浅的人,张开口嘲笑像土牛一样踏实努力的人。
- “君才豈不高,逸氣横九州”:
- 字词:“逸气”,超脱世俗的气概、气度;“九州”,代指天下。
- 句意:你的才华难道不高吗,超脱世俗的气概纵横天下。
- “弊帚已千金,白璧價未酬”:
- 字词:“弊帚已千金”,把破扫帚看得价值千金,比喻对自己的东西非常珍视;“白璧”,白色的美玉,比喻杰出的人才;“价未酬”,价值没有得到应有的回报。
- 句意:那些庸人把自己的平庸之物看得如千金般珍贵,而你这如白璧般的杰出人才却没有得到应有的回报。
- “願言慎行李,去去君勿留”:
- 字词:“愿言”,希望;“行李”,行旅;“去去”,越去越远。
- 句意:希望你一路小心,越去越远就不要停留了。
现代译文
寒风吹动着平原上的树林,
密集的雪花吹打着厚厚的皮衣。
游子要向北远行,
早晨的阳光催促着车辆启程。
人生总会有分别的时候,
一次分别又哪里值得再忧愁。
想起你年少时就失去父亲,
成童后就勤奋地修养自身。
你的母亲为你付出多少精力,
如今已是白发满头。
获取功名本是容易的事,
可岁月却像流水般逝去。
长安城中那些见识短浅的人,
张开口嘲笑踏实努力之人。
你的才华难道不高吗,
超脱世俗的气概纵横天下。
庸人把自己的平庸之物看得如千金,
而你这杰出人才却未得应有的回报。
希望你一路小心,
越去越远就不要停留。
创作背景
周紫芝生活在两宋之交,当时社会动荡,政治局势复杂。这首诗具体创作时间不详,但从诗中内容推测,是友人詹伯尹要前往大梁时所作。詹伯尹年少孤苦却勤奋修身,然而在当时的社会环境下可能怀才不遇,周紫芝通过此诗表达对友人的惜别与不平。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:诗开篇“寒風轉平林,密雪吹重裘”描绘了寒冬送别的景象,以寒冷、萧瑟的环境烘托出离别的愁绪,同时也暗示了友人前行路途的艰难。
- 对比:“長安小車兒,哆口笑土牛”将长安城中见识短浅的“小车儿”与踏实努力的“土牛”进行对比,突出友人詹伯尹的朴实与努力不被世俗理解;“弊帚已千金,白璧價未酬”又将庸人对平庸之物的珍视与友人杰出才华未得回报进行对比,表达了对友人怀才不遇的不平。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的华丽辞藻,但却真挚地表达出对友人的情感。如“人生會有别,一訣寧復愁”,以直白的语言展现出豁达的态度。
- 情感表达:整首诗情感丰富且深沉,既有离别时的惜别之情,又有对友人怀才不遇的同情与不平,还有对友人的鼓励与叮嘱,多种情感交织,使诗歌具有很强的感染力。