这首诗是王洋收到小儿书信后所作,借颜太师的事迹和书法成就,称赞小儿书信字有楷法,认识到书法正道。同时表达对小儿的殷切期望,希望他坚守正道,未来能为家族带来荣耀。
得小儿书寄二陈学颜字有楷法
前代风流颜太师,英风烈烈动朝仪。
危身已著当时节,正笔犹开百世疑。
儿作此书真识路,翁因忆汝念临岐。
殷勤莫改平原脚,庆及门闾会有时。
危身已著当时节,正笔犹开百世疑。
儿作此书真识路,翁因忆汝念临岐。
殷勤莫改平原脚,庆及门闾会有时。
简要说明
逐句注释
- “前代风流颜太师,英风烈烈动朝仪”:
- 字词:“颜太师”指颜真卿,唐朝书法家、政治家;“英风”,英勇豪迈的气概;“朝仪”,朝廷的礼仪制度。
- 句意:前代风流人物颜太师,他英勇豪迈的气概强烈地影响着朝廷的礼仪制度。
- “危身已著当时节,正笔犹开百世疑”:
- 字词:“危身”,使自身处于危险境地;“著”,显著、彰显;“正笔”,指颜真卿刚正不阿的书法风格,也暗指他正直的品格;“开”,引发。
- 句意:颜太师在当时那个时代,就已不顾自身安危彰显忠义,他刚正的书法风格至今还引发后世诸多探讨。
- “儿作此书真识路,翁因忆汝念临岐”:
- 字词:“识路”,认识到正确的途径;“翁”,作者自称;“临岐”,本指面临歧路,这里指分别时。
- 句意:儿子你写的这封信,字有楷法,说明你真的认识到了书法的正道,我因为看到信就想起与你分别时的情景。
- “殷勤莫改平原脚,庆及门闾会有时”:
- 字词:“殷勤”,恳切;“平原脚”,颜真卿曾被封为平原太守,这里以“平原脚”代指颜真卿书法的精髓,也暗指其为人的正道;“庆”,福泽;“门闾”,家门。
- 句意:恳切地希望你不要改变对颜真卿书法正道的追求,将来为家族带来福泽的时刻一定会到来。
现代译文
前代有那风流的颜太师,
他豪迈的气概影响着朝廷礼仪。
在当时他不顾危险彰显忠义,
刚正的书法至今还引发后世猜疑。
儿子你写这信真认识到正道,
我看到信就想起分别时的你。
恳切希望你别改对正道的追求,
家族迎来福泽的时刻终会有期。
创作背景
具体创作时间不详,但从诗题可知,是王洋收到小儿的书信,看到书信上的字有楷法,联想到颜真卿的书法和为人,由此有感而发创作此诗。可能是小儿离家在外,王洋通过此诗表达对小儿的教导与期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中大量运用颜真卿的典故,以颜真卿的事迹和书法成就来教导小儿。如通过描述颜真卿的英风、危身正笔等,为小儿树立起一个正面的榜样,激励小儿在书法和为人上都要坚守正道。
- 借古喻今:借颜真卿的故事来比喻小儿当下的情况,将颜真卿的正道与小儿对书法正道的认识联系起来,使小儿能更直观地理解作者的期望。
- 语言特色:语言质朴平实,情感真挚。没有过多华丽的辞藻,而是用简洁明了的语言表达出对小儿的称赞和期望,如“儿作此书真识路”直白地表达了对小儿的认可。
- 意境营造:整首诗营造出一种庄重、殷切的意境。作者通过对颜真卿的赞颂和对小儿的教导,传达出一种对正道的坚守和对家族未来的期许,让读者能感受到作者严肃而又充满关爱的心境。
常见问题
《得小儿书寄二陈学颜字有楷法》的作者和朝代是什么?
《得小儿书寄二陈学颜字有楷法》的作者是王洋,页面按宋作品展示。
《得小儿书寄二陈学颜字有楷法》主要写了什么?
这首诗是王洋收到小儿书信后所作,借颜太师的事迹和书法成就,称赞小儿书信字有楷法,认识到书法正道。同时表达对小儿的殷切期望,希望他坚守正道,未来能为家族带来荣耀。
《得小儿书寄二陈学颜字有楷法》的创作背景是什么?
具体创作时间不详,但从诗题可知,是王洋收到小儿的书信,看到书信上的字有楷法,联想到颜真卿的书法和为人,由此有感而发创作此诗。可能是小儿离家在外,王洋通过此诗表达对小儿的教导与期望。
《得小儿书寄二陈学颜字有楷法》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中大量运用颜真卿的典故,以颜真卿的事迹和书法成就来教导小儿。如通过描述颜真卿的英风、危身正笔等,为小儿树立起一个正面的榜样,激励小儿在书法和为人上都要坚守正道。 借古喻今 :借颜真卿的故事来比喻小儿当下的情况,将颜真卿的正道与小儿对书法正道的认识联系起来,使小儿能更直观地理解作者的期望。 语言特色 :语言质朴平实,情感真挚。没有过多华...