这首诗是王洋写给何宣仲的寄赠之作。诗中先感慨同年进士聚散无常,情谊淡薄,接着高度赞扬何宣仲重情重义、品德高尚的行为,如对友人后事的妥善处理等,表达了对他的钦佩之情。同时诗人也提及自己的处境,最后表达了期待与何宣仲相聚畅饮的愿望。
寄何宣仲
一从仕版秪事役,往往牢落如明星。
假能作意笃恩好,言语不过时芳馨。
死生贵贱两乖角,黄钟可扣非柔莛。
吾见何子取路别,秋霜皦日看鸿冥。
一言意合即定分,咄嗟洞见无留停。
慈亲八十髪黄素,稚子三岁眸青荧。
此翁贫苦不敢叹,意欲欢笑娯亲庭。
往年我官南武郡,士有林子家伶俜。
一儿得官走上国,投铨中品书安宁。
忽去病死不得返,我亦愤泣伤飘零。
徐言中表有贤丈,已收旅骨依林坰。
是年我归再通讯,冬日已照尧阶蓂。
书中报我方急扰,我意官下非常经。
鄱阳胡子遽客死,此翁立为营辎𫐌。
我时方卧生叹息,不觉洒泪沾床屏。
恩宜先施士固有,德不期报人谁听。
贫犹务德幸今见,死不背义闻前铭。
又思此翁乃常履,盛誉未足滋芳名。
有如此翁空试用,慕附始见真膻腥。
一官未用念乡里,九鼎自合尊朝廷。
行看謦欬立事业,下邦震动如雷霆。
淮田野人分屏置,双鬓不复当年青。
干愁道路阻会面,恨酒不醉嗟长醒。
短书一纸说情状,安得模写无余形。
何如未决待清暑,尚期一醉同壶缾。
简要说明
逐句注释
- “同年進士同壇僧,暫聯戢戢如浮萍”:
- 字词:“同年进士”,指同一年考中进士的人;“戢戢”,聚集的样子;“浮萍”,一种水生植物,常比喻漂泊不定。
- 句意:同年考中的进士就像同坛的僧人,暂时聚集在一起如同浮萍一样漂泊不定。
- “一從仕版秪事役,往往牢落如明星”:
- 字词:“仕版”,指官吏的名册,这里指进入仕途;“牢落”,孤寂、零落;“明星”,明亮的星星,这里比喻孤独。
- 句意:一旦进入仕途只忙于事务,常常变得孤寂如同天上的孤星。
- “假能作意篤恩好,言語不過時芳馨”:
- 字词:“作意”,刻意;“篤”,深厚;“芳馨”,芳香,这里指美好的言辞。
- 句意:即使有人刻意加深情谊,说的话也不过是一时好听罢了。
- “死生貴賤兩乖角,黄鐘可扣非柔莛”:
- 字词:“乖角”,背离、不合;“黄鐘”,古代的一种乐器;“柔莛”,柔软的草茎。
- 句意:生死贵贱的境遇不同使人彼此背离,真正的情谊就像黄钟需要用合适的器物敲击,不是柔软的草茎能做到的。
- “吾見何子取路别,秋霜皦日看鴻冥”:
- 字词:“何子”,指何宣仲;“皦日”,明亮的太阳;“鸿冥”,鸿雁高飞。
- 句意:我看何宣仲行事风格与众不同,如同秋霜般高洁,如明亮的太阳般光明磊落,像高飞的鸿雁般志向高远。
- “一言意合即定分,咄嗟洞見無留停”:
- 字词:“定分”,确定情谊;“咄嗟”,瞬间;“洞见”,洞察。
- 句意:和他一言相投就确定了深厚情谊,瞬间就能洞察彼此心意,没有丝毫隔阂。
- “慈親八十髪黄素,稚子三歲眸青熒”:
- 字词:“慈亲”,指母亲;“黄素”,黄白色,形容头发花白;“青荧”,形容眼睛明亮。
- 句意:他的母亲八十岁了头发花白,小儿子三岁眼睛明亮。
- “此翁貧苦不敢嘆,意欲歡笑娯親庭”:
- 字词:“娯”,娱乐、使欢乐。
- 句意:何宣仲自己贫苦却不敢抱怨,一心想欢笑来让母亲开心。
- “往年我官南武郡,士有林子家伶俜”:
- 字词:“南武郡”,地名;“伶俜”,孤独的样子。
- 句意:往年我在南武郡做官,有个叫林子的士人家庭孤独无依。
- “一兒得官走上國,投銓中品書安寧”:
- 字词:“上国”,指京城;“投铨”,参加官吏的选拔。
- 句意:他的一个儿子做官去了京城,参加官吏选拔被评为中品,来信报平安。
- “忽去病死不得返,我亦憤泣傷飄零”:
- 字词:“飘零”,漂泊、零落。
- 句意:突然在外地病死不能回来,我也悲愤哭泣为他的漂泊零落伤感。
- “徐言中表有賢丈,已收旅骨依林坰”:
- 字词:“中表”,表亲;“林坰”,郊野。
- 句意:慢慢地说表亲中有位贤德的长辈,已经把他的尸骨收葬在郊野。
- “是年我歸再通訊,冬日已照堯階蓂”:
- 字词:“尧阶蓂”,传说中尧帝阶前的蓂荚,这里借指时间。
- 句意:这一年我回去再次通信时,冬天的太阳已经照耀着,时间已经过去。
- “書中報我方急擾,我意官下非常經”:
- 字词:“急扰”,紧急、困扰;“常经”,常规。
- 句意:信中告诉我他正处于紧急困扰中,我以为做官会遇到不同寻常的事。
- “鄱陽胡子遽客死,此翁立爲營輜軿”:
- 字词:“遽”,突然;“輜軿”,有帷幕的车子,这里指办理丧事。
- 句意:鄱阳的胡子突然在外地客死,何宣仲立刻为他办理丧事。
- “我時方臥生歎息,不覺洒淚霑牀屏”:
- 字词:“牀屏”,床前的屏风。
- 句意:我当时正躺在床上叹息,不知不觉泪水沾湿了床前的屏风。
- “恩宜先施士固有,德不期報人誰聽”:
- 字词:“期报”,期望回报。
- 句意:士人本来就应该先施恩于人,德行不求回报又有谁会相信呢。
- “貧猶務德幸今見,死不背義聞前銘”:
- 字词:“务德”,追求德行;“前铭”,以前的记载。
- 句意:贫穷还追求德行,如今有幸见到这样的人,至死不违背道义,以前也有这样的记载。
- “又思此翁乃常履,盛譽未足滋芳名”:
- 字词:“常履”,日常行为;“滋”,增添。
- 句意:又想到何宣仲这样做是日常行为,即使有盛誉也不足以增添他的美名。
- “有如此翁空試用,慕附始見真羶腥”:
- 字词:“慕附”,仰慕依附;“羶腥”,比喻丑恶的行为。
- 句意:有像何宣仲这样的人却未被重用,那些仰慕依附权贵的人却尽显丑恶。
- “一官未用念鄉里,九鼎自合尊朝廷”:
- 字词:“九鼎”,象征国家政权。
- 句意:何宣仲即使未被重用也心系乡里,同时也尊崇朝廷。
- “行看謦欬立事業,下邦震動如雷霆”:
- 字词:“謦欬”,咳嗽,这里比喻说话、做事;“下邦”,地方。
- 句意:眼看他说话做事就能建立事业,会让地方震动如同雷霆。
- “淮田野人分屏置,雙鬢不復當年青”:
- 字词:“淮田”,淮河岸边的田地;“野人”,指诗人自己;“屏置”,被搁置。
- 句意:我这个淮河岸边的闲人被搁置一旁,双鬓已经不再像当年那样乌黑。
- “乾愁道路阻會面,恨酒不醉嗟長醒”:
- 字词:“乾愁”,徒然忧愁。
- 句意:徒然忧愁道路阻隔不能见面,遗憾酒不能让我喝醉,只能叹息自己总是清醒。
- “短書一紙說情狀,安得模寫無餘形”:
- 字词:“短书”,短信;“模写”,描绘。
- 句意:一张短信诉说情况,怎么能把我的情感全部描绘出来呢。
- “何如未决待清暑,尚期一醉同壺缾”:
- 字词:“清暑”,清凉的暑天;“壶缾”,酒壶。
- 句意:事情还未决定,不如等到清凉的暑天,还期待能和你一起举杯畅饮。
现代译文
同年考中的进士就像同坛的僧人,
暂时相聚在一起如漂泊的浮萍。
一旦进入仕途只忙于事务,
常常孤独如同天上的孤星。
就算有人刻意加深情谊,
说的话也不过一时动听。
生死贵贱让人彼此背离,
真正情谊需用合适方式维系。
我看何宣仲行事与众不同,
如秋霜高洁,似红日光明,像鸿雁高飞。
一言相投就确定深厚情谊,
瞬间洞察彼此毫无隔阂。
他母亲八十头发花白,
小儿子三岁眼睛明亮。
他自己贫苦却不抱怨,
一心让母亲欢笑开心。
往年我在南武郡做官,
有个林子家孤独无依。
他儿子去京城做了官,
参加选拔中品报平安。
突然病死不能再回返,
我悲愤哭泣为他伤感。
慢慢说表亲贤德长辈,
已收尸骨葬在郊野。
这年我回去再通信,
冬天已过去时间变迁。
信中说他正遇困扰,
我想做官事不一般。
鄱阳胡子突然客死,
他立刻为其办理丧事。
我躺在床上不禁叹息,
泪水沾湿了床前屏风。
士人本应先施恩于人,
德行不求回报谁会相信。
贫穷还追求德行,如今得见,
至死不背义,从前有记载。
他日常行事如此高尚,
盛誉也难添他的美名。
有他这样的人未被重用,
趋炎附势者丑恶尽显。
他未被重用心系乡里,
尊崇朝廷维护国家。
眼看他做事能成大业,
地方震动如雷霆轰鸣。
我这闲人被搁置一旁,
双鬓不再像当年乌黑。
徒然忧愁道路难见面,
恨酒不醉只能长叹息。
一张短信难诉我心情,
怎能描绘出全部情感。
事情未决等清凉暑天,
期待与你同饮共举杯。
创作背景
王洋生活在宋代,具体这首诗的创作时间难以精确确定。从诗中内容推测,王洋与何宣仲是同年进士,在经历仕途后,王洋看到何宣仲诸多重情重义、品德高尚的行为,有感而发写下此诗,向何宣仲表达自己的钦佩与期待相聚之情。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比手法:诗中将同年进士聚散后的淡薄情谊与何宣仲的重情重义形成鲜明对比,突出了何宣仲的高尚品质。如“同年進士同壇僧,暫聯戢戢如浮萍。一從仕版秪事役,往往牢落如明星”与何宣仲对友人后事的妥善处理等行为对比。
- 叙事与抒情相结合:诗中叙述了林子儿子客死、鄱阳胡子客死等事件,以及何宣仲的处理方式,在叙事过程中融入了诗人对何宣仲的钦佩、对自身境遇的感慨等情感,使诗歌内容丰富且情感真挚。
- 语言特色:语言较为平实,通俗易懂,通过朴实的文字将事件和情感娓娓道来,但又不失感染力。如对何宣仲家庭情况和行为的描述,都用简洁的语言表达得清晰明了。
- 结构安排:全诗结构清晰,先感慨同年进士的情谊变化,引出何宣仲;接着通过具体事例描述何宣仲的高尚品德;然后表达对他未被重用的不平和对他未来的期待;最后表明自己的处境和期待相聚的愿望,层次分明,逻辑连贯。
常见问题
《寄何宣仲》的作者和朝代是什么?
《寄何宣仲》的作者是王洋,页面按宋作品展示。
《寄何宣仲》主要写了什么?
这首诗是王洋写给何宣仲的寄赠之作。诗中先感慨同年进士聚散无常,情谊淡薄,接着高度赞扬何宣仲重情重义、品德高尚的行为,如对友人后事的妥善处理等,表达了对他的钦佩之情。同时诗人也提及自己的处境,最后表达了期待与何宣仲相聚畅饮的愿望。
《寄何宣仲》的创作背景是什么?
王洋生活在宋代,具体这首诗的创作时间难以精确确定。从诗中内容推测,王洋与何宣仲是同年进士,在经历仕途后,王洋看到何宣仲诸多重情重义、品德高尚的行为,有感而发写下此诗,向何宣仲表达自己的钦佩与期待相聚之情。
《寄何宣仲》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比手法 :诗中将同年进士聚散后的淡薄情谊与何宣仲的重情重义形成鲜明对比,突出了何宣仲的高尚品质。如“同年進士同壇僧,暫聯戢戢如浮萍。一從仕版秪事役,往往牢落如明星”与何宣仲对友人后事的妥善处理等行为对比。 叙事与抒情相结合 :诗中叙述了林子儿子客死、鄱阳胡子客死等事件,以及何宣仲的处理方式,在叙事过程中融入了诗人对何宣仲的钦佩、对自身境遇的感...