这首诗是王十朋送别友人柴常之赴汀州任教官之作。诗中先赞扬友人气质如珠玉般出众,提及与友人的同窗情谊和友人科举的佳绩,接着描绘送别之景,表达对友人赴任的期许,最后以大鹏展翅的意象寄寓对友人未来的美好祝愿。
送柴常之赴汀州教官
有客神珠玉,访予云水乡。
虞庠同舍友,虎榜甲科郎。
送别汀苹白,之官芹藻香。
南溟九万里,拭目看翱翔。
虞庠同舍友,虎榜甲科郎。
送别汀苹白,之官芹藻香。
南溟九万里,拭目看翱翔。
简要说明
逐句注释
- “有客神珠玉,訪予雲水鄉”:
- 字词:“客”,指柴常之;“神珠玉”,形容人的气质如珠玉般美好;“云水鄉”,指诗人居住的地方,有清幽之意。
- 句意:有位气质如珠玉般美好的客人,来云水之乡拜访我。
- “虞庠同舍友,虎榜甲科郎”:
- 字词:“虞庠”,古代的学校;“虎榜”,即龙虎榜,指科举考试中被录取者的名单;“甲科郎”,指在科举中取得优异成绩的人。
- 句意:我们是在学校时的舍友,你是科举甲科的上榜之人。
- “送別汀蘋白,之官芹藻香”:
- 字词:“汀”,水边平地;“蘋”,一种水生植物;“之官”,赴任;“芹藻”,原指水芹和水藻,常用来比喻有才学之士,这里指学校。
- 句意:在长满白色蘋草的水边送别你,你要去充满书香的学校赴任。
- “南溟九萬里,拭目看翱翔”:
- 字词:“南溟”,南海;“九萬里”,出自《庄子·逍遥游》中大鹏展翅高飞九万里的典故;“拭目”,擦亮眼睛。
- 句意:如同大鹏在南海之上展翅九万里,我擦亮眼睛期待着看你在仕途上自由翱翔。
现代译文
有位气质如珠玉般美好的客人,
来到这清幽的云水之乡把我拜访。
我们曾是学校里的舍友,
你还是科举甲科的上榜郎。
在长满白色蘋草的汀岸与你告别,
你将赴任那充满书香的学校讲堂。
就像大鹏在南海之上展翅九万里,
我擦亮眼睛期待着看你自由翱翔。
创作背景
王十朋生活在南宋时期,科举制度在当时依然是文人进入仕途的重要途径。柴常之与王十朋是同窗好友,在科举中取得佳绩后,即将前往汀州担任教官。王十朋在送别之际写下此诗,表达对友人的情谊与祝福。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:“虎榜甲科郎”点明友人科举得意,“南溟九萬里”运用《庄子·逍遥游》中大鹏的典故,将友人比作大鹏,形象地表达了对友人未来仕途的美好期许,使诗歌富有文化内涵。
- 借景抒情:“送別汀蘋白”描绘了送别时汀岸长满白色蘋草的景象,营造出一种清幽而略带惆怅的氛围,既点明了送别的地点和环境,又烘托出送别时的不舍之情。
- 语言特色:语言简洁明快,质朴自然,没有过多的修饰,但却生动地表达了诗人的情感。如“有客神珠玉”,用简洁的语言就描绘出友人气质不凡的形象。
- 意境营造:诗中前几句通过对友人形象、经历和送别的描写,营造出一种温馨的同窗情谊氛围。最后一句以大鹏翱翔的壮阔意象,营造出一种开阔、充满希望的意境,将对友人的祝福之情推向高潮,使整首诗既有惜别之情,又有积极向上的力量。
常见问题
《送柴常之赴汀州教官》的作者和朝代是什么?
《送柴常之赴汀州教官》的作者是王十朋,页面按宋作品展示。
《送柴常之赴汀州教官》主要写了什么?
这首诗是王十朋送别友人柴常之赴汀州任教官之作。诗中先赞扬友人气质如珠玉般出众,提及与友人的同窗情谊和友人科举的佳绩,接着描绘送别之景,表达对友人赴任的期许,最后以大鹏展翅的意象寄寓对友人未来的美好祝愿。
《送柴常之赴汀州教官》的创作背景是什么?
王十朋生活在南宋时期,科举制度在当时依然是文人进入仕途的重要途径。柴常之与王十朋是同窗好友,在科举中取得佳绩后,即将前往汀州担任教官。王十朋在送别之际写下此诗,表达对友人的情谊与祝福。
《送柴常之赴汀州教官》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :“虎榜甲科郎”点明友人科举得意,“南溟九萬里”运用《庄子·逍遥游》中大鹏的典故,将友人比作大鹏,形象地表达了对友人未来仕途的美好期许,使诗歌富有文化内涵。 借景抒情 :“送別汀蘋白”描绘了送别时汀岸长满白色蘋草的景象,营造出一种清幽而略带惆怅的氛围,既点明了送别的地点和环境,又烘托出送别时的不舍之情。 语言特色 :语言简洁明快,质朴自然...