送柑姚子才

这首诗围绕柑子展开，先由少年怀橘献母的典故引出当下见柑落泪的感慨，再想到同舍故人堂中有母，进而询问是否会用罗帕分柑给母亲，表达了诗人对母亲的思念之情以及对他人能孝养母亲的期待。

• “少年懷橘獻慈親，今見黄柑淚滿巾”：
  • 字词：“怀橘”，是一个典故，据《三国志·吴志·陆绩传》记载，陆绩六岁时，在九江见袁术，袁术拿出橘子招待他，他偷偷藏了两个，临走时，橘子掉落在地上，袁术问他原因，他说要带回家给母亲吃。“慈亲”，指母亲。
  • 句意：少年时像陆绩一样怀揣橘子献给母亲，如今看到黄澄澄的柑子却泪水沾满了巾帕。
• “同舍故人堂有母，可能羅帕不分珍”：
  • 字词：“同舍故人”，指一同居住或共事的老朋友；“堂有母”，表示家中有母亲；“罗帕”，丝织的手帕，这里指代用罗帕包着；“分珍”，分享珍贵的东西，这里指分享柑子。
  • 句意：一同居住的老朋友家中有母亲，能不能用罗帕包着柑子分给母亲品尝呢。

年少时我也曾像陆绩怀橘一样给母亲送上珍果，
如今看到黄柑却忍不住泪水沾湿了巾帕。
同舍的老朋友家中还有母亲健在，
你可会用罗帕包着柑子与母亲一同分享这珍贵的果实。

王十朋生活在南宋时期，以孝著称。此诗具体创作时间不详，但可以推测是他在看到黄柑时，由柑子联想到了少年时向母亲尽孝的往事，而此时母亲可能已经离世，从而引发了他的伤感。他在看到同舍故人堂中有母时，便写下此诗，借柑子表达对孝行的重视以及对自己不能再向母亲尽孝的遗憾。

• 表现手法：
  • 用典：运用“怀橘”这一典故，增添了诗歌的文化内涵，使诗人对母亲的思念与孝亲之情有了历史的厚重感，也让读者更容易理解诗人的情感。
  • 对比：将少年时能向母亲献橘的情景与如今见柑落泪形成鲜明对比，突出了诗人如今无法再向母亲尽孝的悲痛与遗憾。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多的修饰，但却真挚地表达了诗人的情感。如“泪满巾”直白地写出了诗人的悲伤之情，“可能罗帕不分珍”以询问的语气，亲切自然。
• 情感表达：诗歌情感真挚深沉，前两句通过回忆与现实的对比抒发了对母亲的思念与无法尽孝的伤痛，后两句则将情感从自身延伸到他人，表达了对他人孝养母亲的期待，使情感更具感染力和社会意义。