维舟岳阳之西岸徐师汊风作不敢行再留一宿用韩昌黎洞庭阻风韵示同行朱仲文张子是

这首诗主要讲述诗人在岳阳西岸徐师汊因风大作而无法行舟，于是与同行之人及舟子交流的情景。诗中表达了诗人起初想要冒险前行，后听取舟子建议决定等待风停的过程，传达出欲速则不达的道理。

• “月行南箕口，簸扬不肯休”：
  • 字词：“南箕”，星宿名，即箕宿。古代认为月亮经过箕宿时会起风。“簸扬”，本指扬米去糠，这里形容风刮得厉害。
  • 句意：月亮运行到南箕宿的位置，狂风就像在簸扬一样，一直不停。
• “我至洞庭侧，狂澜阻行舟”：
  • 字词：“狂澜”，巨大而汹涌的波浪。
  • 句意：我来到洞庭湖岸边，汹涌的波浪阻挡了船只前行。
• “东望岳阳城，一苇宿可投”：
  • 字词：“一苇”，指小船，典出《诗经·卫风·河广》“谁谓河广，一苇杭之”。“宿可投”，可以投宿。
  • 句意：向东望去是岳阳城，乘小船一会儿就能到那里投宿。
• “吾欲破巨浪，试呼舟子谋”：
  • 字词：“破巨浪”，表示勇往直前、冒险前行。“舟子”，船夫。“谋”，商量。
  • 句意：我想要冲破巨浪继续前行，于是叫来船夫商量。
• “舟子笑谓我，官岂乘浮丘”：
  • 字词：“官”，指诗人自己。“乘浮丘”，浮丘是传说中的仙人，这里可能是说像仙人一样在风浪中自由穿行。
  • 句意：船夫笑着对我说，您难道能像仙人一样在风浪中航行吗？
• “同行一二官，好勇岂仲由”：
  • 字词：“仲由”，即子路，孔子的弟子，以勇敢著称。
  • 句意：同行的几位官员，难道能像仲由那样勇敢无畏吗？
• “君子不行险，少迟勿烦啾”：
  • 字词：“行险”，冒险行事。“少迟”，稍微等待。“烦啾”，烦躁不安。
  • 句意：君子不做冒险的事情，稍微等一等，不要烦躁不安。
• “明朝风自定，鼓枻无忧愁”：
  • 字词：“明朝”，明天。“鼓枻”，划桨，指行船。
  • 句意：明天风自然会停，到时候划船前行就没有忧愁了。
• “汗颜答舟子，汝语非谬悠”：
  • 字词：“汗颜”，因羞愧而脸上出汗，这里表示惭愧。“谬悠”，荒谬不实。
  • 句意：我惭愧地回答船夫，你的话并非荒谬不实。
• “书以示同人，欲速不可求”：
  • 字词：“书”，写下来。“同人”，同行的人。
  • 句意：我把这件事写下来给同行的人看，说明做事不能一味追求速度。

月亮走到了南箕宿的位置，狂风呼啸不停。
我来到了洞庭湖的岸边，汹涌的波浪阻挡了行船。
向东遥望那岳阳城啊，乘小船很快就能去投宿。
我想冲破这滔天巨浪，便叫来船夫一起商量。
船夫笑着对我说：“您哪能像仙人一样在风浪中穿行？
同行的官员们，难道能像仲由那样勇敢？
君子不做冒险之事，稍等一等别烦躁。
明天风就会停下来，到时划船前行没忧愁。”
我羞愧地回应船夫，你说得一点都没错。
我把这些话写下来给同行看，做事欲速则不达。

王十朋是南宋时期的官员和诗人。这首诗创作于他行至岳阳西岸徐师汊之时。当时他乘船出行，遇到狂风大作，波涛汹涌，船只无法前行。在这种情况下，他与同行之人及船夫交流，有感而发创作了此诗。具体创作时间虽难以精确确定，但从诗的内容可以看出是他在旅途中的一次经历记录。

• 表现手法：
  • 对话描写：诗中通过诗人与舟子的对话来展开情节，使诗歌生动有趣，富有生活气息。舟子的话语表现出他的经验和理智，与诗人起初的冒险想法形成对比，突出了欲速则不达的主题。
  • 用典：运用了“南箕”“一苇”“仲由”“乘浮丘”等典故，丰富了诗歌的文化内涵，使诗歌更具表现力。如“南箕”的典故增添了诗歌的神秘氛围，解释了风大的原因。
• 语言特色：语言通俗易懂，朴实自然。诗人以直白的语言叙述事件和表达情感，没有过多的修饰，但却能让人真切地感受到当时的情景和他内心的变化。
• 意境营造：诗中描绘了狂风大作、波浪汹涌的洞庭湖景象，营造出一种紧张、危险的氛围，衬托出诗人想要冒险前行的急切心情。而后通过舟子的劝说和诗人的转变，营造出一种平和、理智的氛围，传达出欲速则不达的哲理。整首诗情景交融，将自然景象与人生道理相结合。