这首诗是王十朋赠给六岁牟姓童子的,夸赞童子六岁就能诵读自己的诗,鼓励他多读书,期望他早日成才、出人头地。
赠牟童子
牟家六岁好男儿,诵得夔州太守诗。
好把五车书尽读,早成头角上天池。
好把五车书尽读,早成头角上天池。
简要说明
逐句注释
- “牟家六岁好男儿,诵得夔州太守诗”:
- 字词:“夔州太守”,王十朋曾任夔州太守,这里是诗人自指。
- 句意:牟家有个六岁的好男儿,能够诵读夔州太守我的诗。
- “好把五车书尽读,早成头角上天池”:
- 字词:“五车书”,形容书很多,出自《庄子·天下》“惠施多方,其书五车”;“头角”,比喻青少年的气概或才华;“天池”,这里指能让人才施展才华的广阔天地。
- 句意:好好地把很多书都读完,早日显露才华,进入施展才华的广阔天地。
现代译文
牟家有个六岁的好男儿,
能够诵读我这位夔州太守的诗。
你要好好把许多书都读遍,
早日崭露头角进入广阔天地。
创作背景
王十朋是南宋著名政治家、诗人。此诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出是他在见到六岁能诵其诗的牟姓童子后有感而发。他看到童子聪慧,便写下此诗给予鼓励与期望,展现出他对后学的关注与提携。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:整首诗直白地表达了对童子的夸赞和鼓励之情,没有过多隐晦曲折的表达,情感真挚直接。
- 语言特色:语言简洁易懂,用词朴实无华,以直白的话语传递心意,符合赠诗给童子的情境,便于童子理解其中的期许。
- 意境营造:虽然诗中没有具体描绘景色来营造意境,但通过鼓励童子读书成才的话语,营造出一种积极向上、充满希望的氛围,激励着童子努力进取。
常见问题
《赠牟童子》的作者和朝代是什么?
《赠牟童子》的作者是王十朋,页面按宋作品展示。
《赠牟童子》主要写了什么?
这首诗是王十朋赠给六岁牟姓童子的,夸赞童子六岁就能诵读自己的诗,鼓励他多读书,期望他早日成才、出人头地。
《赠牟童子》的创作背景是什么?
王十朋是南宋著名政治家、诗人。此诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出是他在见到六岁能诵其诗的牟姓童子后有感而发。他看到童子聪慧,便写下此诗给予鼓励与期望,展现出他对后学的关注与提携。
《赠牟童子》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :整首诗直白地表达了对童子的夸赞和鼓励之情,没有过多隐晦曲折的表达,情感真挚直接。 语言特色 :语言简洁易懂,用词朴实无华,以直白的话语传递心意,符合赠诗给童子的情境,便于童子理解其中的期许。 意境营造 :虽然诗中没有具体描绘景色来营造意境,但通过鼓励童子读书成才的话语,营造出一种积极向上、充满希望的氛围,激励着童子努力进取。