某二年于夔窃食而已无德于民尤无功于学校泮宫诸生相与肖其象而祠之意固厚矣然非所宜得呈苏校授

此诗是王十朋在夔州任职时，面对泮宫诸生为自己画像并祠奉一事所写。诗中表达了自己到夔州任职的心境，自谦在当地没有什么功绩，认为自己相貌平凡不值得被祠奉，最后劝苏校授不要为自己作记，因为碑石终究会被磨平，体现出诗人的谦逊品格。

• “一麾出守喜来夔，日与诸生泳圣涯”：
  • 字词：“一麾出守”，指受朝廷委派出任州郡长官；“泳圣涯”，在圣人之道的领域中学习、遨游。
  • 句意：很高兴接受任命来到夔州任职，每天和学生们一起在圣人之道中学习。
• “窃取于城勉忠孝，来能如衮进文词”：
  • 字词：“窃取于城”，此处表意较模糊，推测“于城”可能指当地，“窃取”是自谦之词，意为在当地任职；“如衮”，王衮是当时的文人，以文词著称，这里指像王衮那样有出色的文才。
  • 句意：在当地任职只是勉励大家尽忠尽孝，没能像王衮那样以出色的文词教导学生。
• “从公于迈误成颂，尔貌不扬何足祠”：
  • 字词：“从公于迈”，跟随公事出行；“误成颂”，错误地写了一些颂词；“尔”，指自己；“不扬”，容貌平凡。
  • 句意：跟随公事出行时错误地写了些颂词，我相貌平凡哪里值得被画像祠奉呢。
• “为语广文休作记，粗沙大石定磨碑”：
  • 字词：“广文”，指苏校授，唐代有广文馆博士，后世以广文称儒学教官；“休作记”，不要写记文；“粗沙大石定磨碑”，意思是时间久了，碑石会被粗沙大石磨平。
  • 句意：告诉苏校授不要为我写记文了，碑石终究会被磨平的。

欣然接受任命来到夔州任职，
每日和学生们在圣道中学习。
在当地任职只勉力倡导忠孝，
没能像王衮般用文词来教导。
因公出行错误地写下了颂词，
我容貌平凡哪值得被人祠奉。
告诉苏校授不要为我作记文，
粗沙大石终究会磨平那碑石。

王十朋在某一年到夔州任职，他在任期间可能与泮宫诸生相处融洽。诸生出于对他的敬重，为他画像并进行祠奉。王十朋认为自己在当地并没有做出什么值得被如此对待的功绩，于是写了这首诗呈给苏校授，表达自己的谦逊和对这种行为的看法。具体创作时间诗题中虽有“某二年”，但难以明确具体年份，不过可以确定是他在夔州任职期间所作。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：诗人在诗中直接表达自己到夔州的心情、对自己功绩的看法以及对诸生祠奉自己一事的态度，如“一麾出守喜来夔”“窃取自城勉忠孝，来能如衮进文词”“尔貌不扬何足祠”等句，情感表达直白坦诚。
  • 托物言志：以“粗沙大石定磨碑”来暗示时间会磨灭一切，劝苏校授不要为自己作记，委婉地表达了自己不希望过度宣扬自己的想法，体现出一种淡泊名利的志向。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多的修饰，用简洁明了的语言表达深刻的情感和观点。如“尔貌不扬何足祠”“粗沙大石定磨碑”等语句，通俗易懂，却能传达出诗人真挚的情感。
• 意境营造：整首诗没有刻意营造出某种特定的意境，而是以一种务实、谦逊的态度来叙事和抒情。通过描述自己在夔州的经历和对诸生祠奉一事的反应，展现出一个脚踏实地、不慕虚荣的官员形象，给人以真实、亲切之感。