十贤堂栽竹

此诗围绕在十贤堂栽竹之事展开，诗人叮嘱要保护好新栽的竹子，将竹子的品格与十贤的清节相联系，表达了对十贤高尚品格的赞美以及对竹子象征意义的推崇。

• “六月修篁带雨移”：
  • 字词：“修篁”，修长的竹子；“移”，移栽。
  • 句意：六月的时候，带着雨把修长的竹子移栽过来。
• “丁宁护取岁寒枝”：
  • 字词：“丁宁”，同“叮咛”，再三嘱咐；“岁寒枝”，指竹子，因为竹子在寒冬也不凋零，有岁寒三友之称。
  • 句意：再三叮嘱要好好保护这些耐寒的竹子。
• “十贤清节高千古”：
  • 字词：“十贤”，应指十贤堂所纪念的十位贤人；“清节”，高洁的节操。
  • 句意：十贤的高洁节操千古以来都十分高尚。
• “不是此君谁与宜”：
  • 字词：“此君”，指竹子，东晋王徽之爱竹，曾说“何可一日无此君”；“宜”，适宜、相配。
  • 句意：除了竹子，还有什么能和十贤的品格相匹配呢。

六月里带着雨把修长的竹子移栽过来，
再三叮嘱要好好保护这些耐寒的竹枝。
十贤的高洁节操千古以来都十分高尚，
除了竹子，还有谁能和他们的品格相配呢。

王十朋生活在南宋时期，他为人刚正不阿，有很高的道德操守。十贤堂通常是为纪念当地历史上的十位贤人而建。此诗是王十朋在十贤堂栽竹时所作，具体创作时间难以精准确定，但从诗中可以看出，他通过栽竹这一行为，将竹子的品格与十贤的清节相联系，以表达对十贤的敬仰之情。

• 表现手法：
  • 托物言志：诗人以竹子自比或比十贤，通过赞美竹子的岁寒之节，来表达对十贤高尚品格的赞美和向往，同时也寄寓了自己对高洁品质的追求。
  • 设问：诗的最后一句“不是此君谁与宜”运用设问的手法，强调了竹子与十贤品格的匹配，引发读者的思考，增强了诗歌的表现力。
• 语言特色：语言直白，通俗易懂，但却饱含深情。如“丁宁”一词，生动地表现出诗人对竹子的重视和关切，使情感表达更加真挚。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄重、高洁的意境。诗人在雨中移栽竹子，叮嘱保护竹子，将竹子与十贤的清节相联系，使读者感受到一种对高尚品格的崇敬和追求之情，同时也展现出一种高雅的文化氛围。