过毕家池有姓陈者送香橙八颗云有子在太学名景初有佛舍额曰永固院临水而门闭有神祠云江南吴王庙必孙氏也 其二

这首诗记录了诗人路过毕家池时，一位姓陈的人送香橙的事。通过叙述送橙者表达的殷勤之意，展现出百姓对诗人的敬重以及简单淳朴的人情往来，流露出温馨的情感。

• “江上人知我姓名，枝头手自摘香橙”：
  • 字词：“江上人”，指江边居住的人，这里即送香橙的姓陈之人；“手自”，亲自。
  • 句意：江边的人知道我的姓名，亲自从枝头摘下香橙。
• “一盘来致殷勤意，侬有儿为太学生”：
  • 字词：“致”，表达；“殷勤意”，热情周到的心意；“侬”，吴方言，我。
  • 句意：用一盘香橙来表达他热情周到的心意，还说自己有个儿子是太学的学生。

江边的人知道我的姓名，
亲自从枝头采摘下香橙。
用一盘香橙来表达他的殷勤之意，
他说自己有个儿子是太学的学生。

王十朋生活在南宋时期，他为官清廉，关心百姓，深受民众爱戴。这首诗具体创作时间不详，但应是他在出行路过毕家池时的经历。送香橙的陈姓百姓或许听闻过王十朋的名声，出于对他的敬重，送上亲手采摘的香橙，由此引发王十朋创作此诗来记录这一温馨的场景。

• 表现手法：
  • 白描手法：整首诗以简洁直白的语言进行叙述，如“江上人知我姓名，枝头手自摘香橙”“一盘来致殷勤意，侬有儿为太学生”，像一幅简笔画，清晰地勾勒出事件的全貌，没有过多的修饰，却生动地展现出送橙场景和人物的对话。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂。诗人用日常化的语言来记录生活中的小事，读起来亲切自然，仿佛在与读者拉家常，拉近了与读者的距离。
• 意境营造：通过对送橙这一生活场景的描写，营造出一种温馨、和谐的氛围。百姓对诗人的敬重以及简单淳朴的人情往来跃然纸上，让读者感受到南宋时期普通民众与官员之间良好的关系和质朴的民风。