送春

这首诗描绘了暮春时节杨花榆荚漫天飞舞的景象，表达了诗人在公务繁忙中送别春光的感慨，既有对春光逝去的惋惜，又体现出诗人在繁琐公务里的一种别样心境。

• “楊花榆莢滿天飛，九十風光別我時”：
  • 字词：“杨花”，指柳絮；“榆荚”，榆树的果实；“九十风光”，春季共九十天，这里代指春光。
  • 句意：柳絮和榆荚在空中漫天飞舞，这正是九十天的春光要离我而去的时候。
• “鳬鶩成行報公事，簿書中作送春詩”：
  • 字词：“凫鹜”，野鸭和家鸭，这里指前来办事的人；“簿书”，官府的文书。
  • 句意：一群前来办事的人像野鸭和家鸭排队一样来汇报公事，我只能在处理文书的间隙中写下这首送春的诗。

柳絮和榆荚在天空中纷纷扬扬地飞舞，
九十天的美好春光即将离我而去。
前来汇报公事的人排成行，络绎不绝，
我只能在堆积如山的文书中写下这首送春诗。

王十朋生活在南宋时期，他为官清廉，关心百姓疾苦，积极处理政务。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出，是在他公务繁忙的某个暮春时节所作。他在忙于处理公事的同时，目睹春光的逝去，从而有感而发创作了此诗。

• 表现手法：
  • 对比：诗的前两句描绘了充满自然情趣的暮春之景，杨花榆荚漫天飞舞，营造出一种空灵、美妙的氛围；后两句则转向繁忙的公务场景，凫鹜成行报公事，形成了自然之景与尘世事务的鲜明对比，突出了诗人在公务缠身时对春光的留恋。
  • 以景衬情：开篇的杨花榆荚漫天飞的景色，不仅点明了送春的主题，也烘托出诗人对春光消逝的惋惜之情，为后面抒发在公务中送春的感慨做了铺垫。
• 语言特色：语言直白朴素，用“凫鹜成行”形象地描绘出前来办事的人众多的情景，使读者能直观地感受到诗人公务的繁忙。整首诗没有过多的修饰，但却能真切地传达出诗人的情感。
• 意境营造：通过对暮春景色和公务场景的描写，营造出一种矛盾而又和谐的意境。一方面是美好的春光即将消逝，让人感到惋惜；另一方面是繁琐的公务缠身，诗人只能在忙碌中抽空送春。这种意境体现出诗人在现实生活中的无奈与对自然美好的向往。