洪丞不负轩

这首诗是王十朋写给洪丞的，对洪丞在轩中行事无惭的能力表示询问，接着赞扬洪丞将所学付诸实践，不仅无愧于“丞”的职位。还描绘了洪丞处理完文书后在槐松间凝思作诗的情景，最后以博陵人徒有种植之功却未践行来反衬洪丞的实干精神。

• “坐此轩无愧，问君何以能”：
  • 字词：“轩”，指特定的轩室；“愧”，同“愧”。
  • 句意：坐在这个轩中问心无愧，我问你是怎么做到的。
• “所行皆是学，不负岂惟丞”：
  • 字词：“学”，学问、所学；“丞”，官职名。
  • 句意：你所做的事都是将所学知识运用起来，无愧于自己所学，哪里只是无愧于“丞”这个职位。
• “凫鹜文书静，槐松诗思凝”：
  • 字词：“凫鹜”，野鸭，这里形容处理文书时如野鸭般忙碌后归于平静；“诗思”，作诗的情思。
  • 句意：处理完繁忙的文书事务后归于平静，在槐松之下凝聚作诗的情思。
• “博陵徒种绩，践履亦何曾”：
  • 字词：“博陵”，地名，此处可能指代博陵人有某种行为；“种绩”，种植的功绩；“践履”，实践。
  • 句意：博陵人徒有种植的功绩，可又何曾真正去实践学问呢。

坐在这轩中问心无愧，我问你是如何做到这般。
你行事都将所学运用，无愧于心岂止为了官位。
处理完文书后宁静下来，在槐松间凝聚作诗的灵感。
博陵人徒有种植的功绩，却未曾将学问好好实践。

王十朋生活在南宋时期，他为官正直敢言，主张抗金复国。这首诗具体创作时间不详，但应是他与洪丞交往过程中所作。当时南宋官场可能存在一些只重虚名、不务实际的现象，王十朋通过此诗赞扬洪丞将所学知识用于实践、脚踏实地做事的品质。

• 表现手法：
  • 设问：开篇“坐此轩无愧，问君何以能”以设问的方式引起读者兴趣，自然地引出对洪丞的赞美，强调洪丞的难能可贵。
  • 对比：诗的最后将洪丞的实践精神与博陵人“徒种绩，践履亦何曾”的只重表面功绩不重实践进行对比，突出洪丞注重学以致用、脚踏实地的品质。
• 语言特色：语言简洁直白，以质朴的文字表达真挚的情感和观点，没有过多的修饰，但表意清晰，使读者能直接感受到诗人对洪丞的赞赏。
• 意境营造：通过“凫鹜文书静，槐松诗思凝”描绘出一种动静结合的意境，前半句展现出处理文书时的忙碌后归于平静，后半句描绘出在槐松间静谧思考作诗的画面，从侧面烘托出洪丞工作之余的闲适与才情。