寄晁同年

· 张咏

昔同白日升穹碧,还同水国司民籍。
三年不见频寄书,两月相过忘行役。
桃花江上雪霏霏。
黄鹤楼中风力微。
幽胜逼人魂欲飞,此时不醉无与归。
人间美事应有主,别马蹄沾边塞土。
南楼一望心凄迷,昨夜疏簷滴寒雨。
休夸笔力敺真风,勿忆云山千万里。
但偶四风一行雁,杀青相问莫辞慵。

简要说明

这首七言古诗是北宋名臣张咏寄赠同年进士友人晁氏的赠答之作。全诗围绕二人的同窗仕宦情谊展开,先追忆同科及第、共同治水乡的过往,再抒发别后思念与重逢的快意,以清幽景致烘托心境,继而点明友人远戍边塞的处境,抒发登高望友的凄迷愁绪,最后以劝勉与传书期许作结,既饱含对友人的牵挂,也透出对仕宦人生的通达感悟。

逐句注释

昔同白日升穹碧
注释:昔,从前;白日升穹碧,以白日升空比喻同榜进士及第,仕途顺遂、青云直上;穹碧指青天,代指朝廷高位。

还同水国司民籍
注释:还,又;水国指水乡之地,张咏曾任职于江南、蜀地等水乡区域;司民籍指掌管户籍赋税,即担任地方民政类官职。

三年不见频寄书
注释:三年泛指多年未见;频寄书指多次寄信问候彼此近况。

两月相过忘行役
注释:相过指互相探望、相聚;忘行役指忘却宦游奔波的辛劳;行役指因做官、服役而远行在外。

桃花江上雪霏霏
注释:桃花江泛指春日江边盛景;雪霏霏形容桃花落瓣如飞雪,江面烟雨朦胧,以景烘托清幽氛围。

黄鹤楼中风力微
注释:黄鹤楼为武昌名胜,此处或指二人曾共游之地,或代指友人所在之地;风力微指春风轻缓柔和。

幽胜逼人魂欲飞
注释:幽胜指清幽优美的景致;逼人指景致动人极具感染力;魂欲飞形容心神被美景牵动、飞扬沉醉。

此时不醉无与归
注释:此时指面对这般佳景之时;无与归指没有同赏佳景、共饮酣醉的友人,抒发孤独怅惘之感。

人间美事应有主
注释:意谓人间美好事物自有归属,暗含仕宦际遇皆有定数的通达之思。

别马蹄沾边塞土
注释:别马指友人离别时所乘之马;沾边塞土谓友人远赴边地任职,马蹄踏遍边塞风尘,点明其宦游奔波的处境。

南楼一望心凄迷
注释:南楼指登高远望的楼阁,此处或为诗人登楼之处,或代指友人所在之地;凄迷形容心绪迷茫惆怅。

昨夜疏簷滴寒雨
注释:疏簷指稀疏的屋檐;滴寒雨写昨夜冷雨淅沥滴落,以清冷之景烘托孤寂愁思。

休夸笔力敺真风
注释:休夸指不要夸耀;敺同“驱”,意为驱遣、撼动;真风指纯正的文风或世道风气,此处谓友人文才出众能撼动风雅,劝诫不必过度夸耀才名。

勿忆云山千万里
注释:勿忆指不要思念;云山代指家乡或远方的山水故园,此句劝勉友人不必因远别而思念家乡、徒增愁绪。

但偶四风一行雁
注释:此句或有传抄笔误,“四风”疑为“逢风”“东风”之误,结合诗意当指借雁阵传书;一行雁即雁群,古代常以雁足代指传书信使。

杀青相问莫辞慵
注释:杀青指古代将竹简烤干以书写,后泛指书写、刻印书信或书稿,此处指写成书信;相问指互相问候近况;莫辞慵指不要嫌麻烦倦怠,慵指怠惰慵懒。

现代译文

当年同科登第,恰似白日飞升直上青云;
后来又同治水乡,共掌民籍治理一方。
别后多年常寄尺素,前两月相逢竟忘却了宦游奔波的辛劳。
桃花江上落瓣如雪,烟雨霏霏漫江飘;
黄鹤楼头春风轻软,风力微和。
这般清幽胜景动人,直教心神欲飞。
此时若不酣醉一场,这佳景又能与谁同归?
人间美事自有定数,不必强求;
你此番远赴边地,马蹄踏遍了边塞风尘。
我登南楼远望,心绪凄迷怅惘;
昨夜檐前雨滴稀疏,寒雨淅沥更添愁绪。
休要夸耀笔力能撼动风雅真意,也不必思念那千万里外的云山故园。
只愿偶尔借得长风,伴着一行归雁,
以书信相问,切莫嫌劳倦怠。

创作背景

张咏为北宋太宗、真宗朝名臣,官至工部尚书,曾出任益州、杭州等地知州,以治世之才闻名。“晁同年”指与张咏同榜考中进士的晁氏友人(姓名未详)。此诗为张咏在地方任职期间寄赠友人之作,当时友人或远赴西北边塞任职,诗人回忆二人同科及第、共同仕宦的深厚情谊,抒发别后思念之苦,同时结合自身宦游经历,劝勉友人不必在意仕宦奔波,保持通达心境,并期许二人常通音信。

艺术赏析

  1. 结构章法:层层递进,情感真挚:全诗以“叙旧-抒怀-写景-劝勉”为脉络,开篇追忆同科仕宦的过往情谊,继而写别后思念与重逢的快意,再以江上、黄鹤楼之景烘托心境,最后落脚于对友人的劝诫与传书期许,情感流转自然,层层深化。
  2. 意象运用:情景交融,意蕴丰富:诗中善用经典意象烘托情感:以“白日升穹碧”喻登第之盛,以“一行雁”代指传书信使,以“疏簷滴寒雨”烘托孤寂愁思;“桃花江上雪霏霏”“黄鹤楼中风力微”以清丽之景铺陈氛围,将自然景致与重逢、望友的心境融为一体,意境朦胧悠远。
  3. 语言风格:质朴自然,不事雕琢:全诗语言平易浅近,无过度藻饰,情感表达直抒胸臆却不失含蓄,既有对友情的珍视,也暗含对仕宦浮沉的通达之思,整体风格沉郁真挚,尽显文人交游的深情厚谊。
  4. 体式特色:七言歌行,自由灵动:此诗为七言古诗体,不受律诗格律束缚,句式错落有致,节奏舒缓自然,便于抒发复杂深沉的情感,契合友人赠答诗的随性与真挚。

常见问题

《寄晁同年》的作者和朝代是什么?

《寄晁同年》的作者是张咏,页面按宋作品展示。

《寄晁同年》主要写了什么?

这首七言古诗是北宋名臣张咏寄赠同年进士友人晁氏的赠答之作。全诗围绕二人的同窗仕宦情谊展开,先追忆同科及第、共同治水乡的过往,再抒发别后思念与重逢的快意,以清幽景致烘托心境,继而点明友人远戍边塞的处境,抒发登高望友的凄迷愁绪,最后以劝勉与传书期许作结,既饱含对友人的牵挂,也透出对仕宦人生的通达感悟。

《寄晁同年》的创作背景是什么?

张咏为北宋太宗、真宗朝名臣,官至工部尚书,曾出任益州、杭州等地知州,以治世之才闻名。“晁同年”指与张咏同榜考中进士的晁氏友人(姓名未详)。此诗为张咏在地方任职期间寄赠友人之作,当时友人或远赴西北边塞任职,诗人回忆二人同科及第、共同仕宦的深厚情谊,抒发别后思念之苦,同时结合自身宦游经历,劝勉友人不必在意仕宦奔波,保持通达心境,并期许二人常通音信。

《寄晁同年》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构章法:层层递进,情感真挚 :全诗以“叙旧 抒怀 写景 劝勉”为脉络,开篇追忆同科仕宦的过往情谊,继而写别后思念与重逢的快意,再以江上、黄鹤楼之景烘托心境,最后落脚于对友人的劝诫与传书期许,情感流转自然,层层深化。 2. 意象运用:情景交融,意蕴丰富 :诗中善用经典意象烘托情感:以“白日升穹碧”喻登第之盛,以“一行雁”代指传书信使,以“疏簷滴寒雨”烘...