南园十三首 五

这首诗表达了诗人渴望投笔从戎、建功立业的豪情壮志。诗人以设问的形式，抒发了对书生难以封侯的感慨，凸显出男儿应持剑报国、在战场上博取功名的急切心情。

• “男儿何不带吴钩，收取关山五十州”：
  • 字词：“吴钩”，一种头部呈弯曲状的宝刀，相传是春秋时期吴王阖闾所铸；“五十州”，指当时被藩镇所占据的中原地区的大片土地。
  • 句意：男子汉大丈夫为什么不带上锋利的吴钩，去收复被藩镇割据的关塞河山呢？
• “请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”：
  • 字词：“凌烟阁”，唐太宗为表彰功臣而建造的楼阁，阁内绘有功臣图像；“若个”，哪个。
  • 句意：请你暂且登上凌烟阁去看一看，那些功臣之中有哪个是书生出身而获封万户侯的呢？

男子汉呀为何不跨上战马，
佩带上锋利的吴钩去战斗，
把那被藩镇割据的五十州收复。
请你暂且登上凌烟阁瞧一瞧，
功臣画像里哪有一个是书生？

李贺生活在中唐时期，当时藩镇割据，国家动荡不安。李贺虽才华横溢，但因仕途不顺，空有报国之志却难以施展。这首诗便是他在这样的背景下创作的，表达了他对国家命运的关切和自己渴望为国立功的强烈愿望。

• 表现手法：
  • 设问：开篇以“男儿何不带吴钩”的设问，引发读者思考，强烈地表达出诗人内心的豪情与渴望，具有很强的感染力。
  • 对比：将书生与凌烟阁上的功臣作对比，突出书生难以封侯的现实，进一步强调男儿应投身疆场、建立功勋。
• 语言特色：语言直白有力，情感激昂，以简洁明快的语言传达出强烈的情感，如“何不”“请君”等词语，使诗歌充满了紧迫感和号召力。
• 意境营造：通过描绘建功立业的场景和对凌烟阁的联想，营造出一种慷慨豪迈、壮志凌云的意境，让读者深刻感受到诗人渴望为国效力、名垂青史的雄心壮志。