送张学士赴阙

这首北宋赠别诗，是夏竦为友人张学士被召回京赴任而作。诗中先追忆二人同朝共事的旧谊，再叙二人外放南方的近况，接着为友人得以回京表达欣喜，想象其赴任的风采，最后以离别情思收束，抒发了真挚的送别情谊与牵挂。

1. 东观尝联袂：
   东观：汉代宫廷藏书、校书的官方机构，后世多以代指史馆、翰林院等文学侍从供职之所。尝：曾经。联袂：衣袖相连，比喻一同共事、并肩为官。
   句意：当年我们曾一同在东观供职，朝夕相伴。
2. 南州各退飞：
   南州：泛指南方州县，此处指二人一同外放任职之地。退飞：典出《左传·僖公十六年》“六鹢退飞过宋都”，原指飞鸟倒退而飞，此处借指二人离开京城、外放地方为官。
   句意：如今我们各自辗转南方州县，暂离中枢仕途。
3. 同倾就日恋：
   就日：古代以日喻帝王，“就日”指归向朝廷、效忠君主。倾：倾心、向往。
   句意：我们都同样心怀对朝廷的向往，怀着忠君恋阙的深情。
4. 先喜赐环归：
   赐环：“环”与“还”谐音，古代帝王赐还玉环意为召回被放逐的臣子，与赐玦（决）相对，象征放逐臣子时的决绝。此处指张学士被朝廷召回，即将返回京城。
   句意：首先为您得以被朝廷召回、即将奔赴京城而感到欣喜。
5. 旧业怀铅笔：
   旧业：往日的仕宦与学业，此处特指二人作为文学侍从的本职工作。铅笔：唐代以来翰林学士、史官所用的毛笔，后世以“铅笔”代指文墨差事、学士之职。
   句意：您往日的文墨差事仍历历在怀，此番回京定能重拾旧职。
6. 晨装振彩衣：
   晨装：清晨整理行装，代指启程赴任。振彩衣：挥动带有彩饰的官服，此处形容张学士身着朝服、意气风发的样子。
   句意：清晨整理好行装，您身着彩饰的官服，意气风发地踏上归程。
7. 离弦有馀思：
   离弦：送别时弹奏的弦乐之声，代指送别之曲。馀思：未尽的离别情思。
   句意：送别时的弦乐声中，萦绕着我未尽的思念。
8. 凄切寄南徽：
   凄切：凄凉悲切。南徽：“徽”本指琴上的音位标志，此处代指书信或音信；“南徽”指寄往南方的书信，因诗人此时仍滞留南方，故以之寄托思念。
   句意：将这凄凉悲切的离别情思，寄托在寄往远方的书信之中。

当年我们一同在东观供职，朝夕相伴，衣袖相牵。如今我们各自辗转南方州县，暂离京城各在一方。我们都同样心怀对朝廷的向往与忠诚，此刻先为您得以被召回京城而感到欣喜。您往日的文墨差事仍历历在怀，此番回京定能重拾学士旧职。清晨整理好行装，您身着彩饰的官服，意气风发地踏上归程。送别时的弦乐声中，萦绕着我未尽的思念，这凄凉悲切的离别情思，只能寄托在寄往南方的书信之中。

夏竦为北宋仁宗朝名臣，以文学见长，曾任史馆官职，多次外放地方任职。此诗为送别友人张学士而作：二人曾一同在史馆（东观）供职，后同步外放南方州县任职；此时张学士被朝廷以“赐环”之礼召回，即将奔赴京城（赴阙），夏竦遂作此诗赠别，追忆旧谊，抒发祝贺与离别的复杂情感。关于张学士的具体身份，学界暂无定论，一般认为是与夏竦同期的馆阁文人。

1. 格律严谨，对仗工整：此诗为标准五言律诗，遵循平声韵（韵脚为“飞、归、衣、徽”，同属《平水韵》五微部）。首联“东观尝联袂，南州各退飞”、颈联“旧业怀铅笔，晨装振彩衣”均严格对仗，词性、结构一一对应，体现了北宋前期馆阁诗的典雅规整之风。
2. 用典贴切，意蕴深厚：多处运用典故，如“东观”代指史馆，“就日”以日喻帝表达忠君之情，“赐环”典出古代君臣礼仪，指代召回贬臣，“退飞”借《左传》典故暗合二人外放的处境，典故的运用既贴合身份，又丰富了诗歌的文化内涵。
3. 结构层层递进，情感真挚自然：诗歌从追忆旧谊起笔，继而叙写当下处境，再转向对友人回京的祝贺与想象，最后以离别情思收束，情感脉络清晰，从回忆到欣喜再到不舍，层层铺展，将送别友人的复杂情感表达得真挚动人。
4. 意境典雅，风格沉稳：作为馆阁赠别之作，此诗既不失送别诗的深情，又兼具北宋前期台阁体诗的典雅沉稳，语言凝练工整，意境开阔而不失细腻，体现了宋代早期文人赠别诗的典型风格。