送沈亚之歌

这首诗是李贺为送别友人沈亚之而作。诗中先描绘了春日盛景，点明送别时节，接着叙述沈亚之的才华、求仕经历和未遇赏识的遭遇，最后以古人的事例激励友人，鼓励他振作精神，等待时机再展抱负。

• “吴兴才人怨春风，桃花满陌千里红”：
  • 字词：“吴兴才人”，指沈亚之，吴兴是他的籍贯；“怨春风”，有因春景触发愁绪之意。
  • 句意：吴兴才子沈亚之对着春风生起愁怨，满路的桃花盛开，绵延千里一片嫣红。
• “紫丝竹断騘马小，家住钱塘东复东”：
  • 字词：“紫丝竹断”，可能形容乐器断弦，象征心情不佳；“騘马”，小马。
  • 句意：紫丝竹弦已断，骑着矮小的马，他的家住在钱塘江的东面更东面。
• “白藤交穿织书笈，短策齐裁如梵夹”：
  • 字词：“白藤”，一种植物；“书笈”，书箱；“短策”，短的书简；“梵夹”，佛经的装订形式。
  • 句意：用白藤交错编织成书箱，裁剪整齐的书简就像梵夹一样。
• “雄光宝矿献春卿，烟底蓦波乘一叶”：
  • 字词：“雄光宝矿”，比喻沈亚之的才华；“春卿”，指礼部官员；“一叶”，指小船。
  • 句意：沈亚之带着自己如珍贵矿石般的才华去献给礼部官员，在烟雾笼罩的江上驾着一叶扁舟破浪前行。
• “春卿拾材白日下，掷置黄金解龙马”：
  • 字词：“拾材”，选拔人才；“掷置黄金解龙马”，形容选拔人才时的慷慨，这里指礼部选拔人才的场面。
  • 句意：礼部官员在光天化日之下选拔人才，场面盛大，耗费钱财。
• “携笈归江重入门，劳劳谁是怜君者”：
  • 字词：“携笈归江”，带着书箱回到江边；“劳劳”，忧愁伤感的样子。
  • 句意：沈亚之带着书箱回到江边，再次回到家中，如此辛苦，又有谁会怜惜他呢？
• “吾闻壮夫重心骨，古人三走无摧捽”：
  • 字词：“壮夫”，有抱负的人；“心骨”，意志；“三走”，多次奔走求仕；“摧捽”，挫折、打击。
  • 句意：我听说有抱负的人看重自己的意志，古人多次奔走求仕也没有被挫折打倒。
• “请君待旦事长鞭，他日还辕及秋律”：
  • 字词：“待旦”，等待天亮，指振作精神；“事长鞭”，比喻努力奋进；“还辕”，驾车返回，指功成名就；“秋律”，秋天，这里象征收获的时节。
  • 句意：请你振作精神，努力奋进，日后定能在收获的时节功成名就。

吴兴才子沈亚之对着春风暗自愁怨，
满路的桃花盛开，千里一片艳红绚烂。
紫丝竹弦已断，骑着矮小的马呀，
他的家在那钱塘江的东边再东边。
用白藤交错编织成精美的书箱，
裁剪整齐的书简如同梵夹一样。
他带着如宝矿般的才华去献春卿，
在烟雾江面上驾着扁舟破浪前往。
礼部官员在光天化日下选拔人才，
场面奢华，耗费黄金如同流水一般。
他带着书箱回到江边再次把家返，
如此辛苦，有谁会把他的遭遇怜念？
我听说有抱负的人看重自己的意志，
古人多次求仕也没被挫折打倒。
请你振作精神努力奋进莫停歇，
日后定能在收获时节把成功拥抱。

李贺与沈亚之交往密切，两人同有怀才不遇之感。这首诗创作时，沈亚之在科举求仕途中遭遇挫折，心情低落。李贺为安慰和鼓励友人，便写下此诗。具体创作时间虽难以精确确定，但应是李贺与沈亚之交往期间，沈亚之求仕不顺之时。

• 表现手法：
  • 比兴手法：诗开篇以“吴兴才人怨春风，桃花满陌千里红”起兴，用春日美景反衬沈亚之的愁怨，引起下文对他求仕经历的叙述。“雄光宝矿献春卿”将沈亚之的才华比作“雄光宝矿”，形象地表现出他的才华出众。
  • 对比手法：“春卿拾材白日下，掷置黄金解龙马”描绘礼部选拔人才时的奢华场面，与沈亚之的失意形成鲜明对比，突出了他怀才不遇的处境。
• 语言特色：语言富有奇幻色彩，如“雄光宝矿”等表述，体现了李贺诗歌独特的风格。用词精准，像“怨春风”“劳劳”等词，生动地刻画了沈亚之的愁绪和辛苦。
• 意境营造：诗中描绘了春日桃花盛开的美景和烟雾笼罩的江面等画面，营造出一种既艳丽又略带哀愁的意境，既展现了春日的生机，又衬托出沈亚之的落寞。最后以鼓励之语结尾，使整首诗的意境从哀愁转向积极向上，给人以希望。