患眼

这首诗围绕诗人患眼的经历展开，表达了诗人因眼疾三年未愈而与美好风光产生隔阂的遗憾，通过描述在韩家后园看花仍不分明的情景，进一步抒发了眼疾带来的不便和内心的惆怅。

• “三年患眼今年[校]，[免]與風光便隔生”：
  • 字词：“校”，校正、痊愈之意；“免”，避免、消除；“隔生”，产生隔阂、陌生之感。
  • 句意：已经患眼疾三年了，今年本以为能痊愈，却没能消除与美好风光之间的隔阂。
• “昨日韓家後園裏，看花猶似未分明”：
  • 字词：“韓家”，可能是诗人朋友家；“猶似”，好像；“未分明”，看不清楚。
  • 句意：昨天在韩家的后园里，看花好像还是看不清楚。

患眼疾已经三年了，今年本盼着能好，
却还是无法与那美好风光亲密无间。
昨天在韩家的后园之中，
看着那些花朵，依旧是模糊一片。

张籍生活在中唐时期，一生仕途坎坷。眼疾的困扰可能加重了他生活的艰难。这首诗具体创作时间难以确定，但从诗中可以看出是他在长期受眼疾折磨后所作。长期的眼疾让他无法尽情欣赏自然美景，心中不免生出遗憾与惆怅之情。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中前一句“三年患眼今年[校]，[免]與風光便隔生”，诗人本有眼疾痊愈、亲近风光的期待，而后一句“看花猶似未分明”现实却是看花依旧模糊，形成了期待与现实的对比，更突出了眼疾未愈的遗憾。
• 语言特色：语言直白质朴，以简洁的文字表达了内心复杂的情感。如“看花猶似未分明”，直接描述了自己的视觉感受，让读者能真切地体会到他眼疾带来的不便。
• 意境营造：整首诗营造出一种略带惆怅和无奈的意境。通过描述看花的情景，将诗人因眼疾而无法享受美好风光的遗憾之情融入其中，使读者感受到他内心的苦闷。