闷题

· 华岳

此心忠义出天资,奴隶儿童莫强为。
燕雀不知鸿鹄志,牛羊徒节虎狼皮。
事当桀石吠尧日,书在塞鸿归汉时。
拔剑问天天不语,料天还愧负男儿。

简要说明

这首诗是南宋诗人华岳的抒愤之作,诗人以忠义自许,借诗斥责庸碌奸佞不识英才、颠倒黑白,抒发自己壮志难酬、报国无门的愤闷之情,同时彰显自身坚守忠义的高洁志向。

逐句注释

  1. 此心忠义出天资:此心,指诗人自身的本心;天资,天生的禀赋。意为自己的忠义之心是与生俱来的,并非后天刻意为之。
  2. 奴隶儿童莫强为:奴隶儿童,此处代指庸碌无识、格局狭隘的小人,并非指实际的奴隶与孩童;莫强为,意为不要勉强去做不符合自身本性的事,也暗指小人无力践行忠义之道。
  3. 燕雀不知鸿鹄志:化用《史记·陈涉世家》“燕雀安知鸿鹄之志哉”的典故,燕雀比喻庸碌小人,鸿鹄比喻志向高远的志士,意为凡俗之人无法理解志士的远大抱负。
  4. 牛羊徒节虎狼皮:徒,徒然、空有;节,此处指“带着、披着”(一说为“饰”的通假)。意为庸懦之辈徒然披着虎狼般凶狠的外皮,本质却如牛羊一般怯懦,暗指奸佞小人外强中干、装腔作势。
  5. 事当桀石吠尧日:化用“桀犬吠尧”的典故,为夏代暴君,为上古贤君,此处以“桀石”代指奸佞小人的爪牙,意为如今正是奸佞之辈颠倒黑白、诬陷忠良的昏乱时刻。
  6. 书在塞鸿归汉时:化用苏武牧羊“鸿雁传书”的典故,塞鸿即边塞鸿雁,意为自己的忠言与抱负,要等到如鸿雁传书般的合适时机,才能上达天听、得以施展。
  7. 拔剑问天天不语:诗人拔剑叩问苍天,却无人应答,以直白的动作抒发求助无门、壮志难伸的苦闷愤懑。
  8. 料天还愧负男儿:料,料想;负,辜负。意为料想苍天也会因辜负了像自己这样忠义的热血男儿而感到羞愧,进一步强化了诗人怀才不遇的悲愤之情。

现代译文

我这忠义之心本是天生禀赋,
庸碌小人休要勉强学那忠义模样。
燕雀怎知鸿鹄的高远志向,
牛羊徒然披着虎狼的凶狠皮囊。
如今正是奸佞吠主的昏乱时刻,
我的忠言要等鸿雁传书的时机才得伸张。
拔剑叩问苍天苍天却默默无言,
想来天也该羞愧,竟辜负了这热血男儿。

创作背景

华岳是南宋著名的爱国诗人,为人刚直不阿,因反对权相韩侂胄专权而屡遭诬陷,多次被贬下狱。这首《闷题》当创作于诗人仕途失意、遭遇奸佞迫害的时期,彼时南宋朝廷偏安一隅,奸佞当道,有志之士难以施展报国抱负,诗人借这首诗抒发内心的愤闷与对忠义之道的坚守。

艺术赏析

  1. 用典精当:全诗多处化用古典典故,如“燕雀鸿鹄”“桀犬吠尧”“鸿雁传书”,既贴合诗人的抒愤主题,又赋予诗作深厚的文化底蕴,避免了直白抒情的浅露。
  2. 对比鲜明:以“燕雀”“牛羊”比喻庸碌奸佞,以“鸿鹄”“虎狼(志士)”自比,形成强烈的形象对比,凸显了诗人对小人的鄙夷与自身的高洁志向。
  3. 格律严谨:此诗为标准七言律诗,颔联、颈联均严格对仗,平仄协调,语言刚健直白,充满阳刚之气,契合诗人愤懑激昂的情感基调。
  4. 情感递进:全诗从自明忠义、斥责小人,到点明当下困境、抒发怀才不遇的苦闷,最后以拔剑问天的极致抒情收束,情感层层递进,将诗人的悲愤与坚守表现得淋漓尽致。

常见问题

《闷题》的作者和朝代是什么?

《闷题》的作者是华岳,页面按宋作品展示。

《闷题》主要写了什么?

这首诗是南宋诗人华岳的抒愤之作,诗人以忠义自许,借诗斥责庸碌奸佞不识英才、颠倒黑白,抒发自己壮志难酬、报国无门的愤闷之情,同时彰显自身坚守忠义的高洁志向。

《闷题》的创作背景是什么?

华岳是南宋著名的爱国诗人,为人刚直不阿,因反对权相韩侂胄专权而屡遭诬陷,多次被贬下狱。这首《闷题》当创作于诗人仕途失意、遭遇奸佞迫害的时期,彼时南宋朝廷偏安一隅,奸佞当道,有志之士难以施展报国抱负,诗人借这首诗抒发内心的愤闷与对忠义之道的坚守。

《闷题》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典精当 :全诗多处化用古典典故,如“燕雀鸿鹄”“桀犬吠尧”“鸿雁传书”,既贴合诗人的抒愤主题,又赋予诗作深厚的文化底蕴,避免了直白抒情的浅露。 2. 对比鲜明 :以“燕雀”“牛羊”比喻庸碌奸佞,以“鸿鹄”“虎狼(志士)”自比,形成强烈的形象对比,凸显了诗人对小人的鄙夷与自身的高洁志向。 3. 格律严谨 :此诗为标准七言律诗,颔联、颈联均严格对仗,平仄...