这段曲词主要描述了主人公看到一个孩子时的情景,夸赞孩子神采非凡、眉清目朗,猜测其可能是天宫谪降之人,表达了主人公内心的欢畅,同时对于孩子流落在村庄深巷的境遇感到疑惑,最后决定将孩子抱回家中好生抚养。
立成汤伊尹耕莘・醉中天
他生的神彩非凡像,美貌更端详。
莫不是谪降天宫坠下方?不由我心欢畅。
(李老人云)此子生的眉清目朗也。
(正末唱)真乃是眉清目朗,可怎生流落在村庄深巷?他那里叫吖吖两泪成行。
(云)王留、伴哥,好好的抱到家中,便寻觅奶母,好生将养着,也是好的勾当。
(李老人云)此子若长成,必然贵重也。
(正末唱)。
莫不是谪降天宫坠下方?不由我心欢畅。
(李老人云)此子生的眉清目朗也。
(正末唱)真乃是眉清目朗,可怎生流落在村庄深巷?他那里叫吖吖两泪成行。
(云)王留、伴哥,好好的抱到家中,便寻觅奶母,好生将养着,也是好的勾当。
(李老人云)此子若长成,必然贵重也。
(正末唱)。
简要说明
逐句注释
- “他生的神彩非凡像,美貌更端详”:
- 字词:“神采”,人的精神和风采;“端详”,仔细打量,这里指容貌出众。
- 句意:他生得有着不同凡响的精神风采和容貌,模样十分出众。
- “莫不是谪降天宫坠下方”:
- 字词:“谪降”,因罪被贬谪下凡;“下方”,指人间。
- 句意:莫非他是从天宫被贬谪到人间来的?
- “不由我心欢畅”:
- 字词:“不由”,禁不住。
- 句意:让我禁不住内心感到十分欢畅。
- “真乃是眉清目朗,可怎生流落在村庄深巷”:
- 字词:“眉清目朗”,形容人的容貌清秀不俗气;“怎生”,怎么。
- 句意:他确实是容貌清秀,可为什么会流落在这村庄的深巷之中呢?
- “他那里叫吖吖两泪成行”:
- 字词:“叫吖吖”,形容孩子啼哭的声音。
- 句意:他在那里哇哇大哭,眼泪不断地流下来。
现代译文
他生得精神风采不同凡响,容貌更是出众极了。
莫非他是从天宫被贬谪到人间来的?这让我内心十分欢畅。
他真的是眉清目秀,可为什么会流落在这村庄的深巷里呢?
他在那里哇哇大哭,眼泪成串地流下来。
(然后说)王留、伴哥,好好地把他抱到家里去,赶快找个奶母,好好地抚养他,这也是件好事。
(李老人说)这孩子如果长大了,一定会有大出息。
创作背景
郑光祖是元代著名杂剧家,与关汉卿、白朴、马致远并称“元曲四大家”。《立成汤伊尹耕莘》是他创作的一部杂剧,讲述了商朝贤相伊尹从出生到辅佐成汤建立商朝的故事。这段曲词所在情节是主人公看到年幼的伊尹时的情景,可能创作于元代杂剧繁荣发展的时期,当时社会文化多元,杂剧成为大众喜爱的艺术形式,剧作家们通过杂剧来反映社会生活、表达思想情感。
艺术赏析
- 表现手法:
- 外貌描写:通过“神彩非凡像,美貌更端详”“眉清目朗”等语句对孩子的外貌进行细致描绘,突出孩子的出众容貌,为后文猜测其身世做铺垫。
- 设问:“莫不是谪降天宫坠下方?”“可怎生流落在村庄深巷?”运用设问的手法,引发读者的好奇,也体现了主人公内心的疑惑和猜测。
- 神态描写:“叫吖吖两泪成行”描写孩子啼哭流泪的神态,生动地展现出孩子可怜的处境,引发主人公的同情。
- 语言特色:语言通俗自然,符合杂剧这种大众艺术形式的特点,能够让观众容易理解和接受。同时,用词较为生动形象,如“叫吖吖”等,增强了语言的表现力。
- 人物塑造:通过主人公对孩子的夸赞、猜测以及决定抚养孩子等情节,塑造了主人公善良、有同情心的形象,推动了剧情的发展。