檄往校旁郡艺舟行值董仲修来赴漕试复小舣相

这首诗是曾丰奉命出巡考核郡邑武艺途中，于渡口偶遇友人董仲修赴漕试时所作。全诗以相逢的惊喜为缘起，以大鹏、老骥、星象为喻，既叙写了萍水相逢的雅趣，又饱含对友人赴试夺魁的殷切期许，格调昂扬明快。

1. 吾方怀檄出，子恰负琴来：
   • 吾：诗人曾丰的自称。
   • 方：正，正在。
   • 怀檄：怀揣朝廷下达的官方文书，此处指考核郡邑武艺的檄文。
   • 出：出巡郡邑。
   • 子：对友人董仲修的尊称。
   • 恰：恰巧，恰逢。
   • 负琴：背负琴具，此处代指友人携行赴试，暗合文人雅趣，或兼指其兼具文才与雅兴。
2. 津次俄相值，船头且暂回：
   • 津次：渡口边。津，渡口；次，处所、旁边。
   • 俄：忽然，片刻之间。
   • 相值：相遇，相逢。
   • 船头：代指友人所乘的船只。
   • 暂回：停船靠岸，暂作停留。
3. 大鹏风翼起，老骥雪蹄开：
   • 大鹏：化用《庄子·逍遥游》中“抟扶摇而上者九万里”的典故，以大鹏比喻友人拥有远大抱负与出众才学。
   • 风翼起：乘风振翅而起，形容志向高远、前程似锦。
   • 老骥：化用曹操《龟虽寿》“老骥伏枥，志在千里”的典故，以良马喻友人，赞其奋进不息。
   • 雪蹄开：形容骏马踏雪疾驰的矫健姿态，此处喻指友人奔赴考场的昂扬状态。
4. 南斗无多避，余星不是魁：
   • 南斗：星宿名，即南斗六星，古人认为其主文运与寿考，此处代指文场星象。
   • 无多避：无需过多避让，意指南斗星芒自盛，不必屈居人后。
   • 余星：其他星斗，此处喻指参加漕试的其他考生。
   • 魁：指魁星，为主掌文运科举的星宿，此处意为友人才学冠绝群伦，必能在漕试中夺得头名。

我正怀揣考核文书出巡郡邑，您恰携琴赴试远道而来。
渡口忽然相逢，暂将船儿靠岸稍作停留。
您如大鹏乘风振翅高飞，似老骥踏雪奋蹄疾驰。
南斗星芒何须避让，众星之内您才是文运魁首。

此诗为南宋诗人曾丰的赠友即兴之作。曾丰于绍兴二十四年（1154）进士及第，曾任地方官职。诗作于他奉命前往旁郡考核当地武艺的途中，乘船行至渡口时，偶遇友人董仲修正赶赴转运司主持的漕试——宋代地方层级的科举考试，选拔合格士人赴京参加礼部试，于是停船相会，作诗赠予友人。

1. 格律规整：全诗为标准五言律诗，八句四联，平仄协调，颔联、颈联对仗工整，如“大鹏”对“老骥”、“风翼起”对“雪蹄开”，词性相对、意境相合，尽显律诗的形式美感。
2. 用典贴切：诗中化用《庄子》《龟虽寿》的典故，以大鹏、老骥喻友人的才志，又以魁星、南斗的星象喻文运前程，典故自然融入诗句，既丰富了文化内涵，又含蓄表达了对友人的期许，无堆砌之感。
3. 情感真挚明快：全诗从日常相逢的场景切入，先叙萍水相逢的惊喜，再以雄健意象抒发勉励之意，最后以星象作结，将私人相聚的温情与对友人的美好祝愿融为一体，格调昂扬，情感真挚。
4. 意境开阔雅致：诗中既有渡口相逢的平实场景，又有大鹏、星象等宏大意象，将日常雅趣与文场期许结合，营造出既亲切温暖又高远开阔的意境。