自是妾之罪

本诗以女子自叙的口吻，借绝色女子自荐于市司却遭冷遇的遭遇托物言志，实则抒发诗人自身怀才不遇、知音难觅的愤懑与悔恨。诗中女子的才艺与遭遇，暗喻寒士的才学与仕途失意，末句“自是妾之罪”实为反讽，批判了当权者不识才、轻才的世道不公。

1. 妾生昭君村，国色少所逮：昭君村为汉代王昭君故里（今湖北兴山），此处代指女子出身地；国色指绝色美貌；少所逮意为很少有能比得上的。
2. 固羞著红紫，亦懒傅粉黛：红紫代指艳丽华贵的服饰；傅粉黛指涂抹脂粉、画眉妆饰，此句写女子不屑于刻意妆饰。
3. 少时姆教严，稍稍攻组绘：姆教指古代女师对女子的教诲；组绘指纺织、刺绣等女工技艺。
4. 针机参太玄，线道得三昧：针机指纺织机杼；太玄原指汉代扬雄的哲学著作，此处代指深奥的道理；三昧指事物的诀窍、精髓，此句形容女子精通女工技艺的精妙之处。
5. 坐贫姑遛迁，不就村市侩：坐贫意为因为家境贫寒；“遛迁”疑为“迍邅”之误，意为困顿不遇；不就指不肯屈身迎合；村市侩指乡市井侩之人。
6. 朅去长安游，几入未央卖：朅（qiè）去意为离去、前往；长安代指都城（借古喻今）；未央为汉代未央宫，此处代指宫廷或权贵府邸；“卖”指自荐求仕，以女子卖艺喻寒士自荐。
7. 其如主市司，所好与妾背：主市司指古代掌管市场的官员，此处喻指掌握用人权的当权者；所好指喜好的标准；与妾背意为与我的追求、价值取向相悖。
8. 一金阳不酬，翻谓索价大：“阳不酬”疑为“佯不酬”之误，意为假装不予报酬；翻谓指反而说；索价大意为索要的报酬过高。
9. 永言妾所挟，未道美无对：永言指长说、总是称说；挟指怀有的（技艺）；美无对意为美好得举世无双。
10. 犹欺西蜀锦，岂数南海贝：欺指胜过、超过；西蜀锦指四川出产的精美锦缎；南海贝指南海出产的珍贵贝壳宝物，此句以珍贵物产比喻女子才学的价值不菲。
11. 厥价诚不廉，其理独何怪：厥（jué）价指它的价值；诚不廉意为确实不低廉，此句感慨世道颠倒，才学的价值与待遇不成正比。
12. 况妾所索价，似亦非分外：索价指索要的报酬；非分外意为并不算过分。
13. 售否委自然，于妾无利害：售否指卖与不卖；委自然指听凭自然天意；无利害意为没有什么利害得失。
14. 古女不上工，肯犯出阃戒：“不上工”疑为“不出阃”之误；阃（kǔn）指内室的门槛；出阃戒指古代女子不得随意走出内室的礼教规范，此句写女子自责不该违背礼教外出自荐。
15. 追思妾初谋，轻发良独悔：初谋指当初的打算；轻发指轻易外出自荐；良独悔意为确实感到十分悔恨。
16. 雅负倾城姿，来为倚市态：雅负指向来拥有；倾城姿指倾国倾城的容貌；倚市态指在集市上卖弄姿色，此处比喻寒士屈身自荐求仕的姿态。

我出生在昭君故乡的村落，绝色容颜少有能及。
本就羞于穿戴艳丽的华服，更懒得涂抹脂粉妆饰容颜。
年少时女师教诲严苛，渐渐习得纺织刺绣的技艺。
纺织机杼参透其中深奥的道理，针线技法掌握了精髓诀窍。
只因家境贫寒陷入困顿，不肯屈身迎合乡市井侩。
于是远赴长安游历，几番想要在未央宫前自荐。
怎奈掌管市场的官吏，喜好的标准与我全然相悖。
不肯给予分毫报酬，反而说我要价太高。
总说我怀有的技艺，不说它的美好举世无双。
尚且胜过西蜀的锦缎，岂会将南海的宝物放在眼里？
它的价值确实不菲，这世道的道理为何这般怪异。
何况我索要的报酬，似乎也并不算过分。
卖与不卖全听凭自然，于我本无什么利害得失。
古代女子不出内室，怎敢违反礼教的规矩？
回想当初的打算，轻易外出实在是悔恨不已。
向来拥有倾国倾城的姿容，却来做这集市上卖弄的姿态。

曾丰为南宋孝宗、光宗朝诗人，一生仕途坎坷，多次辞官归隐，始终未能实现政治抱负。这首诗以女子自况，暗用王昭君“美而不得志”的典故，结合自身经历，以“市司不识才”的场景，映射南宋朝廷用人不当、寒士怀才不遇的社会现实。诗中女子的悔恨与愤懑，实则是诗人对自身仕途失意的真情流露，以闺怨之笔抒志士之怀。

1. 托物言志，借闺喻士：全诗以第一人称女子自述为载体，将寒士的仕途失意具象化为女性自荐被拒的故事，把抽象的怀才不遇转化为可感的生活场景，情感表达含蓄深沉又真挚动人。
2. 用典精巧，意蕴丰厚：开篇以昭君村起笔，既点明女子出身，又暗合王昭君的悲剧命运，为全诗奠定了身世飘零的基调；以“未央宫”代指权贵中枢，以“市司”喻当权者，借古喻今贴合南宋社会现实。
3. 对比鲜明，强化矛盾：诗中多处形成价值与待遇的强烈反差：女子才学胜过西蜀锦、南海贝，却被斥为“索价大”；索要的报酬本不过分，却得不到认可，凸显了世道不公，强化了诗人的愤懑之情。
4. 反讽手法，点明主旨：末句“自是妾之罪”看似女子自责，实则反讽，真正的“罪”并非女子自荐，而是当权者昏聩不识才，将全诗的批判指向社会现实，情感推向高潮。
5. 语言风格：全诗以口语化的叙述展开，直白恳切，层层铺陈，从出身、才艺到自荐、悔恨，情感脉络清晰自然，虽为古体诗却不失灵动，兼具抒情性与哲理性。