送胡兄归岳

这是一首南宋送别诗，诗人在江边送别友人胡兄归乡湖南岳麓山一带。全诗以送别场景为核心，融合了对过往相聚的追忆、对友人归处的赞美、对其科举仕途的殷切勉励，以及离别后知音难觅的怅惘之情，情感真挚深沉，兼具送别之伤与期许之暖。

风饱横江十幅蒲
注释：风饱指江风充盈鼓满船帆；横江指横渡长江；十幅蒲是以蒲草编织的十幅大帆，代指远行的大船。句意：江上风势正盛，十幅蒲帆鼓满，友人的航船正横渡长江。

秋声正有玉花鲈
注释：秋声既指秋日江上的风声，也暗合西晋张翰莼鲈之思的典故；玉花鲈是鲈鱼的名贵品种，秋日最为肥美。句意：秋日江景之中，正是玉花鲈肥美之时，暗点时节，亦暗含友人归乡的思乡意绪。

淮壖一梦雨中别
注释：淮壖（ruán）指淮河岸边的水边地带；一梦形容过往相聚的时光恍若梦境；雨中别指上次与友人分别时正逢雨天。句意：当年在淮河岸边的相聚，如今回想都如同一场虚幻的梦境，上次与君作别，还是在濛濛烟雨之中。

岳麓诸峰天下无
注释：岳麓即湖南长沙的岳麓山；诸峰指岳麓山群峰。句意：岳麓山的群峰景致清奇，堪称天下无双，既点明友人归乡的目的地，亦赞美其地山水之胜。

场屋抵须新议论
注释：场屋是古代科举考场的代称，亦指科举仕途；抵须意为“只须”“务必”；新议论指新颖独到的策论见解。句意：赴考之时，务必拿出新颖深刻的见解，方能在科举中脱颖而出。

书堂更做好规模
注释：书堂指书斋、治学之所，亦暗指友人未来的讲学或仕途根基；做好规模指立下坚实的治学根基，成就一番格局。句意：在书斋治学之时，更要打好基础，拓展格局，成就一番事业。

未知雪径青灯夜，谁记临分岸岸芦
注释：雪径青灯夜指未来寒窗苦读的清寂夜晚，积雪小径与青灯相伴；临分指临别之际；岸岸芦指江边摇曳的芦苇，代指送别时的江边场景。句意：不知未来那些积雪小径、青灯照壁的寒窗之夜，还有谁会记得，我们临别时江边那岸岸摇曳的芦苇呢？以反问收束，暗含离别后的怅惘与知音相惜之情。

江上风势正盛，十幅蒲帆鼓得满满当当，友人的航船正横渡万里长江。
秋日江上，正是玉花鲈肥美的时节，风声里似带着乡思的意绪。
当年在淮河岸边的相聚，如今回想都像一场朦胧的春梦，上次与君作别，还是在濛濛烟雨之中。
岳麓山的群峰清奇秀雅，堪称天下无双，正是你归乡的去处。
赴考之时，务必拿出新颖独到的见解，方能在科场崭露头角。
在书斋治学之际，更要打好根基，拓展格局，成就一番事业。
不知未来那些积雪小径、青灯照壁的寒窗之夜，还有谁会记得，我们临别时江边那岸岸摇曳的芦苇呢？

方岳为南宋中后期江湖诗派代表诗人，仕途坎坷，屡遭贬谪，曾任职淮东安抚司干官。这首诗为送别友人胡兄归乡湖南岳麓山一带所作，具体创作时间未详，学界推测大致为南宋后期。从诗中“场屋抵须新议论”可知，友人胡兄或正准备参加科举考试，诗人在送别之际，既抒发了离别时的不舍与追忆，亦对友人的科举仕途与治学之路寄予殷切期许。诗中“淮壖一梦雨中别”点明二人曾有过淮河岸边的相聚与分别，此次送别为二次作别，更添情谊深厚之感。关于胡兄的具体身份，史料未载，学界仅以“胡兄”称之。

1. 格律章法严谨：此诗为标准七言律诗，共八句，分首、颔、颈、尾四联。首联破题，实写江上送别之壮阔场景；颔联转入追忆与写景，将过往分别与友人归处结合；颈联转为勉励，贴合友人读书人身份，寄予期许；尾联以反问收束，抒发离别怅惘。其中颈联“场屋抵须新议论，书堂更做好规模”对仗工整，“场屋”对“书堂”，“新议论”对“好规模”，完全符合律诗对仗要求。
2. 用典自然贴切：“玉花鲈”化用西晋张翰莼鲈之思的典故，既点明秋日送别时节，又暗合友人归乡的思乡之情，用典不着痕迹，完美贴合送别主题。
3. 虚实交织相融：全诗虚实转换自然，首联实写当下送别场景，颔联“淮壖一梦”为虚写过往回忆、“岳麓诸峰”为虚写友人归处；颈联为虚写对友人的期许；尾联“雪径青灯夜”为虚写未来寒窗岁月，“岸岸芦”则回扣当下送别场景，将送别、追忆、期许、怅惘融为一体。
4. 意象意境兼具雄浑与温婉：诗中选取“风饱蒲帆”“秋声鲈脍”等开阔意象开篇，营造送别时的壮阔氛围；又以“雪径青灯”“岸岸芦荻”等清寂意象收束，烘托离别后的怅惘，整体意境张弛有度，情感起伏自然。
5. 语言平易真挚：方岳此诗语言浅近自然，不堆砌辞藻，既无送别诗常见的过度感伤，又不失勉励友人的恳切，体现了江湖诗派“以文为诗，平易自然”的风格特色。