次韵滕和叔投赠

这首诗是南宋诗人方岳依原诗韵脚酬答友人滕和叔投赠之作，以暮年相逢为开篇，既赞叹友人老而弥坚的意气与治学情怀，称赞其父子声名与师门渊源，又在重阳风雨的离别之际，以和诗相赠，寄寓了对友人的勉励与惜别之情。

1. 白发相过各暮年：白发，代指年老；相过，互相探望、过访；各暮年，二人都已到晚年。
2. 颜间老气自轩轩：颜间，容颜气色之间；老气，此处指老而弥坚的豪迈意气，而非颓败之态；轩轩，气度昂扬、神采焕发的样子。
3. 沧浪供砚心犹在：沧浪，可指清澈的水波，亦暗合隐逸治学的典故（如沧浪亭或《孟子》“沧浪之水清兮”的意象）；供砚，以沧浪之水供砚台研磨，代指潜心笔墨、治学不辍；心犹在，这份治学的初心未曾改变。
4. 博雅藏书手自翻：博雅，指学识渊博、藏书丰富；手自翻，亲手翻检、整理藏书，形容治学勤勉不辍。
5. 举世共知名父子：举世，全天下；知名父子，指滕和叔与其父皆有文名、声名远播。
6. 此身莫负晦翁门：此身，指滕和叔自身；莫负，不要辜负；晦翁门，指朱熹（谥号文，世称晦庵先生，宋代理学集大成者）的师门道统。
7. 重阳风雨何堪别：重阳，重阳节，古时多有登高、团聚之俗；风雨，此处以萧瑟风雨烘托离别氛围；何堪别，怎能承受这离别之苦。
8. 只和名章当赠言：只，只是、只不过；和名章，依照友人投赠原诗的韵脚作诗（即次韵）；当赠言，以此和诗作为临别赠言，回应题中“投赠”之意。

两鬓斑白的我们相逢在这迟暮之年，
容颜间自有一股老而弥坚的昂扬意气。
昔日以沧浪之水研磨砚台的治学初心，至今未曾稍改，
仍亲手翻检着家中丰富的藏书，潜心研读。
天下人都知晓你们父子的声名，
可千万不要辜负了晦翁先生的师门教诲啊。
恰逢重阳佳节，风雨凄迷，怎堪承受这离别之苦？
只能依着你的佳作韵脚和诗，当作临别赠言。

方岳为南宋后期江湖诗派代表诗人之一，字巨山，号秋崖。滕和叔（名珙）为朱熹再传弟子，出身书香门第，与方岳交游颇深。这首诗是滕和叔晚年拜访方岳，临别投赠诗作后，方岳依其原诗韵脚酬答之作。此时二人皆已步入暮年，重逢后又逢重阳佳节即将离别，既有暮年相逢的欣慰，也有迟暮惜别的感伤，同时结合滕和叔的师门渊源，寄寓了对其传承理学道统的勉励。

1. 格律与体裁：全诗为标准七言律诗，严格遵循七律格律，颔联“沧浪供砚心犹在，博雅藏书手自翻”对仗工整，“沧浪”对“博雅”（名词对名词）、“供砚”对“藏书”（动宾结构对动宾结构）、“心犹在”对“手自翻”（主谓结构对主谓结构），对仗熨帖自然，体现出宋诗讲究炼对的特色。韵脚依次为“年、轩、翻、门、言”，均属平声十四寒韵部，韵律和谐流畅。
2. 用典与意象：“晦翁门”直接化用朱熹的师门典故，点明友人的理学渊源，使诗歌带有明确的学术指向；“沧浪供砚”暗用隐逸治学的经典意象，既贴合文人治学的日常，又暗含超脱世俗的精神追求，丰富了诗歌的文化内涵。
3. 情感层次：全诗情感层层递进：开篇以暮年相逢起笔，奠定平和亲切的基调；继而赞叹友人的治学意气与家学渊源，转入对友人的称赞与勉励；最后以重阳风雨烘托离别愁绪，收束于以诗赠别的真挚情谊，情感真挚自然，无刻意雕琢之弊。
4. 语言风格：整体语言质朴平实，兼具宋诗的说理意趣与唐诗的抒情质感，既点明了师门道义的勉励，又将暮年惜别、老友相逢的情感融入其中，兼具思想性与可读性。