挽武宣教徯四首

这首诗是悼念友人武徯的挽诗，以深夜丧钟起笔烘托悲怆氛围，抒发了对友人早逝的深切痛惜，同时提及友人身后留下的慈母与年幼后代，感慨其未能尽孝、未竟功名，末句寄望其后人能重振门楣、扬名立世。

• 呜咽钟悲子夜昏：呜咽形容钟声低沉凄切；子夜昏即夜半时分。以丧钟呜咽、深夜昏暗的场景，渲染丧礼的悲戚氛围。
• 灵椿摧折重销魂：灵椿出自《庄子·逍遥游》，原指长寿之木，后常用来比喻父亲；摧折指去世；销魂形容极度悲痛。此句点明友人之父已亡，诗人倍感哀痛。
• 数丝白雪遗慈母：数丝白雪代指友人鬓边的白发，借指其衰老之态，一说指友人留下的遗物；遗慈母指留下孤苦的老母。此句感慨友人早逝，未能奉养双亲。
• 一寸青松括耳孙：一寸青松喻指友人的年幼子嗣（青松常喻挺拔有为之士，此处代指后辈）；耳孙指远孙，泛指后代；括此处意为寄留、托身。此句写友人身后留下年幼的后代。
• 返哺声乾那可及：返哺指乌鸟反哺，借指子女奉养父母；声乾指声音断绝，意为无法再尽孝。此句抒发对友人未尽孝恩的惋惜。
• 挽须情在不堪论：挽须指拉着胡须，代指昔日与友人相处时的亲昵情谊；不堪论指悲痛难以言说。此句直抒诗人对亡友的深切怀念。
• 桂枝皎皎欹寒玉：桂枝语出《晋书·郤诜传》，后以“桂枝”代指科举及第、功名成就；皎皎形容才华出众；欹寒玉指如寒玉般倾倒，喻指友人本有才华却早逝。
• 竚看扬名振礼门：竚看即伫立等待，暗含寄望之意；扬名指彰显声名；振礼门指振兴家族的礼义门风。末句表达诗人对亡友后人接续家风、成就功名的期许。

深夜里丧钟呜咽，昏蒙夜色浸满悲怆，
父亲的灵柩已摧折，我心中满是断肠的哀伤。
你留几缕霜白，徒然让老母牵肠挂肚，
稚嫩的幼子如青松般挺拔，暂寄于远孙的门墙。
乌鸟反哺的恩情再也无法报答，
往日拉须谈笑的情谊，如今只剩无言的悲怆。
你本如皎皎桂枝、清寒美玉般出众，却早早折损，
只盼后人能扬名立世，重振家族的礼义门堂。

廖行之为南宋孝宗时期官员，官至湖南学事。武宣教徯是其友人，“宣教”为宋代文官阶官“宣教郎”的简称。这首诗是组诗《挽武宣教徯四首》中的一首，作于武徯去世之后。据史料记载，武徯早逝，身后留有老母与年幼子嗣，功名未竟，诗人以挽诗抒发哀悼之情，同时寄望其后人能接续家风、成就功名。

1. 用典精巧：多处化用古典意象与典故，如以“灵椿”喻父、“返哺”表孝行、“桂枝”代功名，既贴合挽诗的悼念主题，又增添了文学厚重感。
2. 对仗工整：颔联“数丝白雪遗慈母，一寸青松括耳孙”与颈联“返哺声乾那可及，挽须情在不堪论”均为严整的对仗句，词性相对、意境相合，强化了诗歌的韵律美与情感浓度。
3. 情景交融：开篇以“呜咽钟悲子夜昏”的实景烘托悲戚氛围，将丧礼的哀痛融入深夜昏暗的场景之中，奠定全诗低沉哀婉的基调。
4. 情感层次丰富：诗歌从悼念友人本身，延伸至对其身后家人的感慨，再到对其未竟功名的惋惜，最后以期许后人作结，情感层层递进，既含个人悲痛，又有对家族门风的关切，立意深远。