寄教西岑

· 释文珦

西岑我同流,常惜会面疏。
秋深来旧京,一尝造君庐。
感君故情深,馆我於恬虚。
十日更倡酬,閒踪颇虚邪。
人事那好乖,扁舟赋归与。
茫茫烟水隔,无使堪寄书。
万玉森筼簹,孤峰丽芙蕖。
挂梦於其间,栩栩复蘧蘧。
以我常思君,知君亦思予。
何时重携手,使此菀结舒。

简要说明

这首诗是宋代诗僧释文珦寄赠友人西岑的作品,追忆了二人深秋相聚、诗词唱和的惬意时光,抒发了离别后烟水相隔的相思惆怅,以及对重逢共叙、消解情谊郁结的深切期盼,尽显二人真挚深厚的同道之交。

逐句注释

  1. 西岑我同流,常惜会面疏:西岑为友人字号;同流指志同道合之人;会面疏意为遗憾见面机会太少。
  2. 秋深来旧京,一尝造君庐旧京指诗人曾旅居或熟悉的京城;为造访;君庐指友人居所。意为深秋时节我来到旧京,终于登门拜访你。
  3. 感君故情深,馆我於恬虚为感念;故情深指旧日情谊深厚;指留宿;恬虚指清静雅致的房舍。意为感念你旧日情谊深厚,留我住在清静屋舍之中。
  4. 十日更倡酬,閒踪颇虚邪倡酬指诗词唱和;閒踪指闲淡行迹;虚邪此处形容悠然自在、无拘无束的状态。意为十日里彼此诗词唱和不断,闲游踪迹尽是悠然。
  5. 人事那好乖,扁舟赋归与指离别、不顺遂;赋归与化用《论语·公冶长》典故,意为决意归去。意为人间之事哪能尽如人意,我只得乘舟辞别。
  6. 茫茫烟水隔,无使堪寄书烟水指烟波浩渺的江水;无使指没有信使;堪寄书意为能寄递书信。意为如今烟波相隔万里,连寄信的信使都难寻。
  7. 万玉森筼簹,孤峰丽芙蕖万玉形容青翠竹子如美玉林立;筼簹指高大竹类;指点缀映衬;芙蕖即荷花。意为此地万竿翠竹如青玉森森林立,孤峰旁点缀着艳丽荷花。
  8. 挂梦於其间,栩栩复蘧蘧挂梦指将梦魂寄托;栩栩指生动鲜活的样子;蘧蘧化用《庄子·齐物论》庄周梦蝶典故,形容悠然自得的状态。意为我的梦魂常萦绕在这清幽景致中,悠悠然悠然自得。
  9. 以我常思君,知君亦思予指凭此推知;即我。意为凭我时常思念你,想来你也定然牵挂着我。
  10. 何时重携手,使此菀结舒菀结指郁结于心的愁思;指舒展消解。意为不知何时才能再次携手同游,消解这心头郁结的相思。

现代译文

你我本是志同道合的同道,只恨相见的日子太过稀少。
深秋时节我来到旧都,终于得以登门造访你的居所。
感念你旧日情谊深厚,留我住在清静雅致的屋舍。
十天里彼此诗词唱和不断,闲游的踪迹尽是悠然自在。
可人间之事哪能尽如人意,我只得乘舟辞别归去。
如今烟波浩渺相隔万里,连寄递书信的信使都难寻。
此地万竿翠竹如青玉森森林立,孤峰旁点缀着艳丽的荷花。
我的梦魂常萦绕在这清幽景致之中,悠悠然悠然自得。
凭我时常思念你,想来你也定然牵挂着我。
不知何时才能再次携手同游,消解这心头郁结的相思。

创作背景

释文珦为南宋中后期诗僧,一生游历四方,交游广泛,与诸多隐士、僧道、文人多有唱和。此诗是诗人深秋到访友人西岑居所后,相聚十日诗词唱和,离别后因思念友人所作,寄赠西岑以抒离别之情与重逢之盼。西岑具体身份未详,推测为与诗人志同道合的隐士或文人,诗作带有宋代僧诗质朴真挚、寄情山水的典型风格。

艺术赏析

  1. 情感脉络清晰递进:全诗以“相聚-离别-思念-期盼”为线索,从追忆同游的惬意,到抒发离别后的惆怅,再到推己及人的相思与重逢的期盼,情感层层铺展,真挚自然。
  2. 用典自然贴切:两处典故运用不着痕迹:“赋归与”化用《论语》典故,点明离别归去的缘由;“栩栩复蘧蘧”化用庄周梦蝶典故,将梦境的悠然自得具象化,烘托出与友人相聚时的松弛心境。
  3. 意象清幽脱俗:“万玉森筼簹,孤峰丽芙蕖”以翠竹、孤峰、荷花为核心意象,营造出清幽雅致的山水意境,既贴合友人隐士居所的环境,也寄托了诗人对友人所处天地的向往与思念,以景衬情,意蕴悠长。
  4. 语言质朴平实:全诗无刻意雕琢之痕,以浅近直白的语言抒发真挚情感,符合宋诗“平淡自然、重意趣”的风格特点,尤其“以我常思君,知君亦思予”一句,以推己及人的口吻,将友人间的默契与深情表现得淋漓尽致。
  5. 格律错落有致:此作为古体七言诗,句式灵活错落,部分诗句对仗工整,如“万玉森筼簹,孤峰丽芙蕖”,词性相对、意象鲜明,增强了诗作的节奏感与美感。

常见问题

《寄教西岑》的作者和朝代是什么?

《寄教西岑》的作者是释文珦,页面按宋作品展示。

《寄教西岑》主要写了什么?

这首诗是宋代诗僧释文珦寄赠友人西岑的作品,追忆了二人深秋相聚、诗词唱和的惬意时光,抒发了离别后烟水相隔的相思惆怅,以及对重逢共叙、消解情谊郁结的深切期盼,尽显二人真挚深厚的同道之交。

《寄教西岑》的创作背景是什么?

释文珦为南宋中后期诗僧,一生游历四方,交游广泛,与诸多隐士、僧道、文人多有唱和。此诗是诗人深秋到访友人西岑居所后,相聚十日诗词唱和,离别后因思念友人所作,寄赠西岑以抒离别之情与重逢之盼。 西岑具体身份未详,推测为与诗人志同道合的隐士或文人 ,诗作带有宋代僧诗质朴真挚、寄情山水的典型风格。

《寄教西岑》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 情感脉络清晰递进 :全诗以“相聚 离别 思念 期盼”为线索,从追忆同游的惬意,到抒发离别后的惆怅,再到推己及人的相思与重逢的期盼,情感层层铺展,真挚自然。 2. 用典自然贴切 :两处典故运用不着痕迹:“赋归与”化用《论语》典故,点明离别归去的缘由;“栩栩复蘧蘧”化用庄周梦蝶典故,将梦境的悠然自得具象化,烘托出与友人相聚时的松弛心境。 3. 意象清幽脱俗...