喜雪

· 释文珦

北风吹同云,惨澹日已夕。
枕上闻霰零,须臾映窗白。
晓来篱户间,平地忽过尺。
群峰静缭绕,弥望无寸碧。
栖鸟噤不鸣,空山断行迹。
古木摧危梢,荒崖失奇石。
瑞色遍天壤,膏润归宿麦。
螟蟊深入地,沴气亦消释。
丰年信可占,岂复忧民食。
野老不知寒,欢声动阡陌。
聊作喜雪歌,仰谢天钧力。
歌长遣谁和,写寄西峰客。

简要说明

本诗为宋代诗僧释文珦的咏雪之作,以冬雪的生成、铺展与景象为脉络,既描摹了雪后天地澄澈、万籁俱寂的壮阔雪景,更聚焦于雪对农事的滋养效用,抒发了对丰年的笃定期盼与对天恩的恭敬感激,同时融入对民生的关切,最后以寄赠友人收尾,尽显淳朴真挚的欣喜之情。

逐句注释

按诗歌联句逐一注释:
1. 北风吹同云,惨澹日已夕
同云:指下雪前密布的阴云,典出《诗经·小雅·信南山》“上天同云,雨雪雰雰”。惨澹:昏暗萧条的样子。日已夕:天色已晚。句意:北风卷着漫天阴云,天色昏惨,已是黄昏时分。
2. 枕上闻霰零,须臾映窗白
霰:小雪珠,即降雪前的冰粒。零:坠落、落下。须臾:片刻、极短时间。句意:我在枕上听见雪珠簌簌坠落,片刻之间,窗棂已被白雪映得亮白。
3. 晓来篱户间,平地忽过尺
篱户:以篱笆围成的院落门户,代指山居农家居所。过尺:积雪厚度超过一尺,形容雪势盛大。句意:清晨走到篱笆院门前,平地上的积雪竟已没过一尺。
4. 群峰静缭绕,弥望无寸碧
缭绕:群山被雪雾缠绕包裹的样子。弥望:满眼望去。无寸碧:看不到一丝青绿之色,全被白雪覆盖。句意:群峰静穆,被雪雾缠绕笼罩,放眼望去再不见半点青绿。
5. 栖鸟噤不鸣,空山断行迹
噤:闭口无声,此处形容鸟儿因天寒不敢鸣叫。断行迹:断绝了行人的踪迹,凸显空山的寂静。句意:栖宿的鸟儿噤声不鸣,空寂的山野间再无半点行人踪迹。
6. 古木摧危梢,荒崖失奇石
摧:压弯、折断(因积雪厚重)。危梢:高耸的树梢。失奇石:原本裸露的奇崛山石被积雪掩埋,无从辨认。句意:古旧的大树被积雪压弯了高枝,荒僻的山崖也藏起了往日的奇石。
7. 瑞色遍天壤,膏润归宿麦
瑞色:吉祥的雪色,古人认为冬雪是丰年的祥瑞征兆。膏润:雪融化后滋润土地。宿麦:越冬播种的冬小麦。句意:祥瑞的雪色铺满天地,融化的雪水滋养了越冬的麦苗。
8. 螟蟊深入地,沴气亦消释
螟蟊:两种啃食农作物的害虫,此处泛指各类田间害虫。沴气:指灾异不祥的地气或病害。消释:消散、消除。句意:潜藏在土里的螟蟊害虫,连带那灾异之气,都一并消散无踪。
9. 丰年信可占,岂复忧民食
信:确实、的确。占:预示、验证。岂复:不再、不必。句意:丰年确可凭此雪象预见,百姓再也不必为衣食忧愁。
10. 野老不知寒,欢声动阡陌
野老:乡间老农。阡陌:田间小路,代指整片田野。句意:乡间老农忘却了天寒,欢声笑语震动了田间阡陌。
11. 聊作喜雪歌,仰谢天钧力
聊:姑且、暂且。喜雪歌:即本诗。仰谢:恭敬地感谢。天钧:原指陶工制器的转轮,此处代指上天化育万物的造化之力。句意:姑且写下这首喜雪之歌,恭敬地感谢上天的化育之恩。
12. 歌长遣谁和,写寄西峰客
歌长:指诗歌篇幅较长。遣:托付、派遣。和:唱和,依照原诗韵律作诗回应。写寄:抄写寄送。西峰客:指居住在西峰的友人。句意:这首长歌要托付谁来唱和呢?暂且抄写寄给西峰的友人。

现代译文

北风卷着漫天阴云,天色昏惨,已是黄昏时分。
我在枕上听见雪珠簌簌坠落,片刻之间,窗棂已被白雪映得亮白。
清晨走到篱笆院门前,平地上的积雪竟已没过一尺。
群峰静穆,被雪雾缠绕包裹,放眼望去再不见半点青绿。
栖宿的鸟儿噤声不鸣,空寂的山野间再无半点行人踪迹。
古旧的大树被积雪压弯了高枝,荒僻的山崖也藏起了往日的奇石。
祥瑞的雪色铺满天地,融化的雪水滋养了越冬的麦苗。
潜藏在土里的螟蟊害虫,连带那灾异之气,都一并消散无踪。
丰年确可凭此雪象预见,百姓再也不必为衣食忧愁。
乡间老农忘却了天寒,欢声笑语震动了田间阡陌。
姑且写下这首喜雪之歌,恭敬地感谢上天的化育之恩。
这首长歌要托付谁来唱和呢?暂且抄写寄给西峰的友人。

创作背景

释文珦为南宋诗僧,号潜山老人,生平未入仕途,遍游江南山水,其诗多写山林幽趣与民生情怀。关于此诗具体创作年份暂无定论,学界主流观点认为,此诗当是其晚年山居期间,适逢冬雪降临,目睹雪景的壮阔与雪对农事的裨益,有感而作。诗人兼具僧人的清逸与儒家仁民爱物的情怀,既赞叹雪景之美,更因雪能滋养作物、消弭灾异而心生欢喜,末段寄赠友人,亦体现了其与同道的交游雅趣。

艺术赏析

  1. 叙事层次分明:全诗以时间与空间为脉络,从雪前黄昏的阴云惨澹,到夜半雪珠坠窗,再到清晨雪厚尺余,最后铺写雪后天地万象,由近及远、由景及情,层层递进,清晰展现了降雪的全过程与雪后景致。
  2. 景情交融自然:开篇以清冷寂静的雪景烘托氛围,继而转笔写雪的祥瑞功用,从个人初遇冬雪的惊喜,到联想到农事丰收的欣喜,再到拓展为对天下民生的关切,情感层层升华,最终落脚于对天恩的感激与对友人的分享,真挚动人。
  3. 用典雅致合规:诗中“同云”“天钧”等典故的运用,既贴合诗歌的咏雪主题,又增添了文化底蕴,体现了诗人深厚的古典文学修养,同时未因用典而晦涩难懂,兼顾了艺术性与可读性。
  4. 语言质朴冲淡:全诗语言浅近平实,无生僻雕琢之辞,符合诗僧冲淡平和的创作风格,既描摹出雪景的壮阔,又传递出淳朴的民生关怀,整体意境浑成开阔,兼具山水诗的空灵与田家诗的温暖。
  5. 体裁适配得当:此诗为古体歌行,不受近体诗格律束缚,句式错落自由,便于铺陈叙事与抒发情感,更契合这首诗从写景到抒情再到寄赠友人的完整叙事结构。

常见问题

《喜雪》的作者和朝代是什么?

《喜雪》的作者是释文珦,页面按宋作品展示。

《喜雪》主要写了什么?

本诗为宋代诗僧释文珦的咏雪之作,以冬雪的生成、铺展与景象为脉络,既描摹了雪后天地澄澈、万籁俱寂的壮阔雪景,更聚焦于雪对农事的滋养效用,抒发了对丰年的笃定期盼与对天恩的恭敬感激,同时融入对民生的关切,最后以寄赠友人收尾,尽显淳朴真挚的欣喜之情。

《喜雪》的创作背景是什么?

释文珦为南宋诗僧,号潜山老人,生平未入仕途,遍游江南山水,其诗多写山林幽趣与民生情怀。关于此诗具体创作年份暂无定论,学界主流观点认为,此诗当是其晚年山居期间,适逢冬雪降临,目睹雪景的壮阔与雪对农事的裨益,有感而作。诗人兼具僧人的清逸与儒家仁民爱物的情怀,既赞叹雪景之美,更因雪能滋养作物、消弭灾异而心生欢喜,末段寄赠友人,亦体现了其与同道的交游雅趣。

《喜雪》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 叙事层次分明 :全诗以时间与空间为脉络,从雪前黄昏的阴云惨澹,到夜半雪珠坠窗,再到清晨雪厚尺余,最后铺写雪后天地万象,由近及远、由景及情,层层递进,清晰展现了降雪的全过程与雪后景致。 2. 景情交融自然 :开篇以清冷寂静的雪景烘托氛围,继而转笔写雪的祥瑞功用,从个人初遇冬雪的惊喜,到联想到农事丰收的欣喜,再到拓展为对天下民生的关切,情感层层升华,最终落...