杨氏女杀狗劝夫・滚绣球

此曲通过列举多个与雪相关的典故，展现了大雪给不同人物带来的艰难处境，表达了对穷人在恶劣环境下困苦生活的同情，以及对命运无常和生活艰难的感慨。

• “似这雪呵教买臣懒负薪”：
  • 字词：“买臣”，指朱买臣，西汉人，家贫，曾靠砍柴卖柴为生。
  • 句意：像这样的大雪，会让朱买臣懒得去背柴了。
• “似这雪呵教韩信怎乞食”：
  • 字词：“韩信”，西汉开国功臣，早年贫困，曾乞食为生。
  • 句意：像这样的大雪，让韩信怎么去乞讨食物呢。
• “似这雪呵郑孔目怎生迭配”：
  • 字词：“郑孔目”，一般指戏曲中人物，孔目是官职名；“迭配”，流配、发配。
  • 句意：像这样的大雪，让郑孔目怎么去承受被发配之苦呢。
• “晋孙康难点检书集”：
  • 字词：“孙康”，晋代人，家贫无灯油，冬天常映雪读书。
  • 句意：像这样的大雪，晋代的孙康也难以借着雪光来查阅书籍了。
• “似这雪呵韩退之蓝关外马不前”：
  • 字词：“韩退之”，即韩愈，字退之，他被贬潮州，途经蓝关时，大雪封山，马也不肯前行。
  • 句意：像这样的大雪，就像当年韩愈在蓝关外遇到的一样，马都不肯往前走。
• “孟浩然灞陵桥驴怎骑”：
  • 字词：“孟浩然”，唐代诗人，有雪中骑驴寻诗的典故；“灞陵桥”，在长安东。
  • 句意：像这样的大雪，孟浩然在灞陵桥上怎么骑驴呢。
• “似这雪呵教冻苏秦走投无计”：
  • 字词：“苏秦”，战国时期纵横家，早年游说失败，穷困潦倒。
  • 句意：像这样的大雪，会让受冻的苏秦走投无路。
• “王子猷也索访戴空回”：
  • 字词：“王子猷”，即王徽之，东晋人，曾雪夜乘舟访戴逵，到门口却又返回，人问其故，他说“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴”。
  • 句意：像这样的大雪，王子猷也只能空访戴逵而回了。
• “似这雪呵汉袁安高眠竟日柴门闭”：
  • 字词：“袁安”，汉代人，雪天困居家中，宁可挨饿也不愿麻烦别人。
  • 句意：像这样的大雪，就像汉代袁安一样，整天关着柴门高卧不起。
• “吕蒙正拨尽寒炉一夜灰”：
  • 字词：“吕蒙正”，宋代人，早年贫困，曾在寒窑中生活。
  • 句意：像这样的大雪，就像吕蒙正一样，在寒夜里拨弄着冰冷的炉火，一夜拨尽炉灰。
• “教穷汉海不死何为”：
  • 字词：“汉海”，即“瀚海”，这里可理解为处境艰难。
  • 句意：让穷人处于如此艰难的境地，不死还能怎样呢？

像这样的大雪啊，会让朱买臣懒得去背柴；像这样的大雪啊，让韩信怎么去乞讨食物；像这样的大雪啊，让郑孔目如何去承受发配之苦；像这样的大雪啊，晋代的孙康也难以借着雪光查阅书籍。
像这样的大雪啊，就像当年韩愈在蓝关外遇到的，马都不肯前行；像这样的大雪啊，孟浩然在灞陵桥上怎么骑驴。
像这样的大雪啊，会让受冻的苏秦走投无路，王子猷也只能空访戴逵而回。
像这样的大雪啊，就像汉代袁安一样整天关着柴门高卧不起，像吕蒙正一样在寒夜里拨弄着冰冷的炉火，一夜拨尽炉灰。让穷人处于如此艰难的境地，不死还能怎样呢？

萧德祥生活在元代，当时社会等级分明，百姓生活困苦。此曲应是作者有感于社会现实，通过对雪天中诸多古人艰难处境的描述，来反映当时穷人在恶劣环境下的悲惨遭遇，以引起人们对社会底层人民的关注。

• 表现手法：
  • 用典丰富：全曲大量运用历史典故，如朱买臣、韩信、孙康等十多个典故，以古喻今，借古人在雪中的艰难来反映现实中穷人的困苦，增强了作品的文化底蕴和表现力。
  • 排比铺陈：以“似这雪呵”多次重复，构成排比句式，列举不同人物的遭遇，层层递进，强化了大雪给人们带来的困境这一主题，使情感表达更加强烈。
• 语言特色：语言直白朴实，通俗易懂，没有过多的修饰，但通过一连串的典故运用，生动地展现了大雪下的艰难场景，具有很强的感染力。
• 意境营造：通过对众多古人在雪中艰难处境的描绘，营造出一种寒冷、凄凉、困苦的意境，让读者深刻感受到穷人在恶劣环境下的无奈与悲惨，引发对社会现实的思考。