这首诗为题赠侄辈正伦的舫斋之作,以行舟喻处世之道,将人生的进退顺逆比附于江河行舟的溯沿起伏,借溪野开阔景致烘托超脱心境,既阐释了顺应机缘、超然物外的人生态度,也寄寓了对侄辈的勉励之意。
寄题正伦侄舫斋诗二首
浪恬宁在我,维泛且随缘。
野色连幽岸,溪光接远天。
欲离平险地,常使意超然。
简要说明
逐句注释
此道若长川,行藏比泝沿。
注释:此道,指立身处世的根本道理。长川:长流不息的江河。行藏:出仕与退隐,典出《论语·述而》“用之则行,舍之则藏”,泛指人生的进退出处。泝沿:“泝”通“溯”,逆流而上;沿,顺流而下,此处以行舟的进退喻人生的不同境遇。浪恬宁在我,维泛且随缘。
注释:浪恬:浪涛平静,喻世事安稳顺遂。宁在我:难道由我做主?维泛:只是泛舟漂泊。随缘:顺应机缘,不刻意强求。野色连幽岸,溪光接远天。
注释:野色:野外的自然景色。幽岸:幽静的江岸。溪光:溪水反射的波光。此句描绘舫斋外溪岸开阔辽远的景致。欲离平险地,常使意超然。
注释:平险地:指人生境遇的平顺与坎坷。意超然:心意超脱尘俗,不为外物得失所牵绊。
现代译文
立身之道恰似长河奔涌,
进退出处恰如行舟溯沿。
浪静风平岂是我能定夺?
泛舟顺逆只当顺应机缘。
野色苍苍连着幽静江岸,
溪光粼粼直接远阔长天。
若想脱离人生平险困厄,
常须让心意超脱尘寰。
创作背景
陈瓘为北宋中后期文学家、官员,字莹中,号了翁,为官正直,屡遭贬谪,一生历经仕途起落,思想融合儒释道,崇尚旷达超脱的人生境界。此诗为寄题侄辈正伦的书斋“舫斋”而作,“舫斋”当为临溪而建、以舟为意象的斋室。诗人借舟行之理阐释人生处世的态度,既是题咏斋室,也是在经历仕途波折后,以旷达襟怀勉励侄辈。具体创作年份未详,从诗中“随缘”“超然”的意趣来看,大概率为诗人晚年被贬或闲居时所作。
艺术赏析
这首诗以“舟行”为核心意象贯穿全篇,将抽象的人生道理具象为江河行舟的日常场景,说理自然圆融。首联化用《论语》“行藏”典故,将立身之道与江河行舟相类比,开篇即点出全诗的喻理主线。颔联用反问句式,提出“浪恬宁在我”的疑问,顺势引出“随缘自适”的处世态度,暗合诗人历经仕途坎坷后对人力有限的清醒认知。颈联宕开写景,以“野色连幽岸,溪光接远天”描绘出开阔辽远的溪野景致,既贴合舫斋临溪的环境,也以景衬情,烘托出超脱尘俗的心境。尾联收束全篇,将舟行之理升华为人生境界,点明唯有心意超然,方能摆脱人生平险的困厄,既回应了题斋的主题,也寄寓了对侄辈的殷切期许。全诗语言平易浅近,格律严谨,颈联对仗工整,兼具理趣与审美美感,是一首兼具思想性与艺术性的题咏诗。
常见问题
《寄题正伦侄舫斋诗二首》的作者和朝代是什么?
《寄题正伦侄舫斋诗二首》的作者是陈瓘,页面按宋作品展示。
《寄题正伦侄舫斋诗二首》主要写了什么?
这首诗为题赠侄辈正伦的舫斋之作,以行舟喻处世之道,将人生的进退顺逆比附于江河行舟的溯沿起伏,借溪野开阔景致烘托超脱心境,既阐释了顺应机缘、超然物外的人生态度,也寄寓了对侄辈的勉励之意。
《寄题正伦侄舫斋诗二首》的创作背景是什么?
陈瓘为北宋中后期文学家、官员,字莹中,号了翁,为官正直,屡遭贬谪,一生历经仕途起落,思想融合儒释道,崇尚旷达超脱的人生境界。此诗为寄题侄辈正伦的书斋“舫斋”而作,“舫斋”当为临溪而建、以舟为意象的斋室。诗人借舟行之理阐释人生处世的态度,既是题咏斋室,也是在经历仕途波折后,以旷达襟怀勉励侄辈。具体创作年份未详,从诗中“随缘”“超然”的意趣来看,大概率为诗人晚年...
《寄题正伦侄舫斋诗二首》有哪些值得关注的艺术特点?
这首诗以“舟行”为核心意象贯穿全篇,将抽象的人生道理具象为江河行舟的日常场景,说理自然圆融。首联化用《论语》“行藏”典故,将立身之道与江河行舟相类比,开篇即点出全诗的喻理主线。颔联用反问句式,提出“浪恬宁在我”的疑问,顺势引出“随缘自适”的处世态度,暗合诗人历经仕途坎坷后对人力有限的清醒认知。颈联宕开写景,以“野色连幽岸,溪光接远天”描绘出开阔辽远的溪野景致...