送王亚之

这首七言律诗以江边送行为场景，既抒发了与友人分别的不舍与牵挂，又以细腻的笔触叮嘱友人旅途平安，更寄寓了对友人科举及第、建功朝堂的美好期许，情感真挚细腻，基调昂扬豁达，一扫传统送别诗的悲戚之感。

1. 执手河梁有赠言：执手指握手话别；河梁出自李陵《与苏武诗》“携手上河梁”，后泛指送别之地；赠言指临别赠诗或寄语。句意：在送别之地握手话别，我以诗篇相赠。
2. 樯乌端为小留连：樯乌指桅杆上的乌形装饰，代指友人所乘之船；端为正是、特意；小留连稍作停留。句意：友人的船特意为我稍作停留。
3. 无风浪起勤看客：无风浪起既实写江上无风却因送别心绪翻涌而起波澜，也暗指旅途需留意意外状况；勤看客指殷勤照料行旅之人，暗含对友人的牵挂。句意：即便无风也要留心风浪，务必悉心照看自身旅途。
4. 不尽江来稳放船：不尽江来指江水浩浩荡荡、奔流不息；稳放船叮嘱船家平稳行船，也暗含希望友人旅途顺遂之意。句意：江水悠悠无尽，且稳稳地驾船前行。
5. 烟雨楼台空梦到：烟雨楼台指江南烟雨笼罩中的楼台景致，代指送别之地或友人故乡的风物；空梦到只能在梦中相见。句意：故乡与送别地的烟雨楼台，别后只能在梦中重见。
6. 云天鸿雁只书传：云天鸿雁语出“鸿雁传书”，指依靠鸿雁传递书信；只书传只能靠书信互通音信。句意：天高地远，唯有鸿雁可传书寄情。
7. 不须更问西归日：西归日指友人西行赴京后的归期；句意：不必再追问你归来的日期。
8. 定是彤庭射策年：彤庭指朝廷宫殿，因以朱漆涂饰故称；射策为汉代科举取士的考试方式，后泛指科举考试。句意：你归来之时，定是朝廷举行科举策试的年份，言下之意是友人必能科举及第。

河梁执手，我将临别赠言相送，
友人的船桅乌雀，也为我稍作留停。
无风也起浪涛，愿你悉心照看行旅，
江水悠悠无尽，且稳稳地驾船前行。
江南烟雨楼台，别后只能在梦中重见，
云天辽阔，唯有鸿雁可传书寄情。
不必再追问归期何日，
你归来之时，定是朝廷策试的盛年，届时必能金榜题名。

曾几为南宋初期诗人，诗风清稳自然，主张抗金、心系家国。这首《送王亚之》是其送别友人王亚之的赠别之作，结合尾联“彤庭射策”可知，友人王亚之应是即将西行赴京城参加科举考试。曾几在江边送别时，既抒发了惜别之情，又以豁达的态度宽慰友人，同时寄寓了对其科举成功、入朝为官的美好祝愿，创作时间大致在南宋绍兴年间，即曾几任职地方官时期。

1. 结构严谨，层次分明：首联点题，以“执手河梁”“赠言”“樯乌留连”直接点明送别场景与不舍心绪；颔联转写临别叮嘱，将实景与心意结合，既写江上送行之景，又暗含对友人旅途平安的关怀；颈联宕开一笔，写别后相思，以“烟雨楼台”“云天鸿雁”虚实结合，抒发别后只能凭梦与书信互通音信的怅惘；尾联收束全篇，以乐观期许一扫送别常见的悲戚，将情感推向昂扬的祝福。
2. 用典典雅自然：多处化用典故，如“河梁”化用李陵苏武送别诗，“射策”化用汉代科举制度，既丰富了诗意的内涵，又使诗作格调典雅，不流于浅俗。
3. 对仗工整，格律合规：颔联“无风浪起勤看客，不尽江来稳放船”与颈联“烟雨楼台空梦到，云天鸿雁只书传”均为工整的对仗句，符合七言律诗的格律要求，读来朗朗上口，兼具音乐美与形式美。
4. 情感真挚，基调昂扬：不同于多数送别诗的悲戚伤感，此诗在惜别之余，更以积极的态度祝福友人科举及第，展现出南宋文人的入世情怀与豁达胸襟，情感层次丰富，既有细腻的离愁，又有豪迈的期许。