哭小侄梅老

这首诗是南宋诗人苏泂悼念早逝小侄梅老的作品。诗人以回忆口吻追述侄子的不凡天资、自己对他的疼爱与成才期许，以及中年失侄的深切悲痛，全诗情感真挚饱满，将长辈舐犊之情与丧亲之痛融为一体。

1. 我初养柏儿，年纪三十四：柏儿为诗人此前收养的侄子；我当初收养柏儿时，自身已三十四岁。
2. 颖季得梅老，岁数适我类：颖季是梅老的父亲、诗人的兄弟；适意为相当、相仿；弟弟颖季生下梅老时，梅老年纪与柏儿相仿。
3. 而梅生不凡，头骨甚硗异：硗异指清奇不凡；梅老生来便不同凡俗，骨骼清奇迥异常人。
4. 见之怀抱中，宛有成人器：宛意为仿佛；器指器量、才干；抱在怀中细看，他已然有成年人的才具气度。
5. 漆光眼目动，玉雪皮肉细：眼睛明亮如漆，神采灵动；皮肤细腻如玉雪般洁净莹润。
6. 爱之甚于柏，稍长望其贵：贵指显贵、成材；我对他的疼爱胜过柏儿，他稍年长后便盼望他能成材显贵。
7. 每出偏问归，祝父好看视：偏意为特意；每次外出归来，总要特意询问梅老是否在家，叮嘱他的父亲好好照看他。
8. 犹嫌碍关钥，莫伴柏嬉戏：关钥指门户锁钥；尚且担心他和柏儿嬉戏时会碰坏门户，不让他们一同玩耍。
9. 固尝约而父，筑室更隣位：而父即梅老的父亲颖季；隣位指邻地；原本曾和他父亲约定，将房屋建在相邻之处。
10. 请师共教授，儿侄精六艺：六艺指儒家礼、乐、射、御、书、数六种技艺与经典；请来老师一同教授，让儿侄们精通六艺。
11. 中年不如意，藉此期自慰：藉意为凭借；我中年时诸事不顺，全指望培养这些孩子来自我宽慰。
12. 庶几和仲老，他日远虎侍：庶几意为或许可以；和仲指苏轼之子苏过，以孝行与文才著称；远虎侍指远离凶险仕途或权贵羁绊；期望他日梅老能像苏过一样成材，远离凶险有所作为。
13. 梅胡不佳实，飘谢许危脆：胡意为为什么；不佳实喻指早逝；飘谢指凋谢夭折；许意为这般；梅老为何这般脆弱短命，早早凋谢。
14. 更医再而三，历齿一十二：历意为经历；更换数位医生前后三次诊治，梅老竟只活到换牙完毕的十二岁。
15. 留之苦不可，去我何乃易：想要留住他却终究不可能，你离开我为何如此轻易。
16. 而父真断肠，汝伯重垂涕：而父即梅老的父亲；汝伯为诗人自称；他的父亲真的肝肠寸断，我作为他的伯父也泪落不止。

我当初收养柏儿的时候，年纪已经三十四。
弟弟颖季生下梅老，年纪和柏儿正相当。
可梅老生来便不凡，骨骼清奇异寻常。
抱在怀中仔细看，俨然已有成人器量。
眼睛明亮如漆光闪动，皮肤细腻似玉雪莹洁。
我对他的疼爱胜过柏儿，稍长便盼他能成材显贵。
每次外出归来总要先问他是否在家，
叮嘱他父亲一定要好好照看他。
尚且担心他和柏儿嬉戏会碰坏门户，不让他们一同玩耍。
原本曾和他父亲约定，将房屋建在相邻的地方，
请来老师一同教授，让儿侄们精通六艺。
我中年时诸事不顺，全指望这些孩子来慰藉心怀。
只盼他将来能像苏过那样，他日远离凶险仕途有所作为。
谁知梅老竟这般脆弱短命，早早凋谢夭折。
前后请了三次医生诊治，他终究只活到了十二岁。
想要留住他终究不可能，你离开我为何如此轻易。
他的父亲真的肝肠寸断，我作为伯父也泪落不止。

苏泂为南宋江湖派诗人，一生仕途困顿，多有失意之作。此诗为其悼念早逝的小侄子梅老而作。从诗中“中年不如意”可知，诗人当时已届中年，本将培养侄子们视作晚年失意后的精神慰藉，却不料梅老年仅十二岁便夭折，诗人痛失寄予厚望的晚辈，悲痛之情溢于言表。

1. 叙事层次清晰：全诗以时间为线索，从早年收养柏儿、梅老出生的回忆，到描绘侄子的天资形貌、自己的疼爱与成才期许，再到侄子患病夭折后的哀痛，层层铺展，将悼念之情融入具体生活细节，情感脉络清晰可感。
2. 细节刻画鲜活：“漆光眼目动，玉雪皮肉细”两句以极简笔墨勾勒出梅老灵动可爱的形象，鲜活细节让早逝的侄子跃然纸上，反衬出后续悲剧的痛心，强化了悼亡感染力。
3. 情感真挚深沉：全诗语言质朴平实，以生活化叙事代替刻意抒情，从“爱之甚于柏”“每出偏问归”到“筑室更隣位”“请师共教授”，将长辈对晚辈的疼爱与期许娓娓道来，与失侄哀痛形成强烈反差，真挚动人毫无矫饰。
4. 用典寄寓深远：“庶几和仲老”以苏轼之子苏过的典故，寄托诗人对梅老成材的厚望。苏过以孝行与文才闻名，此处既彰显对侄子的高期望，也丰富了诗歌文化内涵。
5. 格律自由舒展：此诗为五言古诗，不拘泥于近体诗平仄对仗，以自由舒展的篇幅承载深沉情感，语言平实却力道十足，将丧侄之痛表达得淋漓尽致，尽显古诗自然之美。